课程与教学论
在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在的三种典型观点是被动适应论、主动适应论和（）A、独立论B、统一论C、平行论D、超越论
题目
在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在的三种典型观点是被动适应论、主动适应论和（）
- A、独立论
- B、统一论
- C、平行论
- D、超越论
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相似问题和答案
第1题：
在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（ ）。
A.学科课程论 B.活动课程论
C.实质教育论 D.现代课程论
A.学科课程论 B.活动课程论
C.实质教育论 D.现代课程论
答案：C
解析：
实质教育论是欧洲18~19世纪对立于形式教育论而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练。
第2题：
（）教育只是社会生活的准备。学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具。
- A、被动适应论
- B、主动适应论
- C、超越论
正确答案:A
第3题：
在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是()．
A．学科课程论
B．实质教育论
C．活动课程论
D．现代课程论
正确答案：B
第4题：
在学校课程与社会生活的关系问题中，被动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的，教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活。
正确答案:错误
第5题：
认为“课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化”，这是（）的观点。
- A、经验主义课程论
- B、学科中心主义课程论
- C、社会改造主义课程论
- D、存在主义课程论
- E、后现代主义课程论
正确答案:C
第6题：
在“主动适应论”中，杜威认为学校学校课程应是“经验课程”，其基本形态则是（）
主动作业
略
第7题：
“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，持这种观点的是（）
- A、被动适应论
- B、主动适应论
- C、滞后论
- D、超越论
正确答案:D
第8题：
课程与教学的关系包含哪些观点?
A、独立论
B、包含论
C、相互影响论
D、相对论
参考答案：ABC
第9题：
在学校课程与社会生活的关系问题中，主动适应论认为教育只是社会生活的准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具。
正确答案:错误
第10题：
在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育为社会生活作准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”，这种观点是（）。
- A、动适应论
- B、被动适应论
- C、相互作用论
- D、超越论
正确答案:B