课程实施的基本取向包括:()、相互适应取向和创生取向。
第1题:
A、忠实取向
B、调适取向
C、经验取向
D、创生取向
第2题:
第3题:
“教师是课程开发者” 体现了课程实施的( )
A.忠实取向
B.相互适应取向
C.工具理性取向
D.创生取向
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A、直接性取向
B、忠实取向
C、相互适应取向
D、课程创生去向
第9题:
第10题:
现代课程实施的取向有:()。
A忠实取向
B创生取向
C相互调适取向
D缔造取向
简述课程实施的忠实取向、相互适应取向、课程创生取向的关系。
下列不属于幼儿园课程实施取向的是()。A、忠实取向B、课程创生取向C、经验取向D、相互适应取向
认为“教师的角色是课程开发者”,这是课程实施的()A、忠实取向B、相互适应取向C、主体取向D、课程创生取向
单选题(2015山东枣庄)认为教师的角色是课程的开发者,这是课程实施的()。A 忠实取向B 相互适应取向C 主体取向D 课程创生取向
单选题下列不属于幼儿园课程实施取向的是()。A 忠实取向B 课程创生取向C 经验取向D 相互适应取向
填空题课程实施的基本取向包括:()、相互适应取向和创生取向。
多选题课程实施的基本取向包括()。A目标取向B忠实取向C相互适应取向D课程创生取向
单选题认为“教师的角色是课程开发者”,这是课程实施的()A 忠实取向B 相互适应取向C 主体取向D 课程创生取向
多选题课程实施一般有()三种取向。A直接性取向B忠实取向C相互适应取向D课程创生去向
不属于幼儿园课程实施的基本取向的一项是()。A、忠实取向B、目标取向C、相互适应取向D、课程创生取向