分科课程是一种多学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相对独立性和一门学科的逻辑体系的完整性。

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第1题：

分科课程是一种复合学科的课程组织模式。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：×

第2题：

校本课程可以是(),也可以是综合课程;可以是(),也可以是活动课程。

A、分科课程，学科课程

B、学科课程，国家课程

C、学科课程，分科课程

参考答案：A

第3题：

强调不同学科门类之间的相对独立性和一门学科的逻辑体系的完整性,我国古代的“六艺”就属于这一课程类型。这种课程类型是( )。

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.研究型课程

参考答案:A

第4题：

职业教育课程的类型按照课程组织方式分,可以分为()课程与()课程

A、分科

B、学科

C、活动

D、综合

答案：AD

第5题：

一种双学科或多学科的课程组织模式,强调学科之间的内在联系性和相互整合的课程是()。

A.综合课程

B.分科课程

C.显性课程

D.活动课程

E.学科课程

参考答案：A

第6题：

强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是( )

A、潜在课程

B、分科课程

C、活动课程

D、综合课程

正确答案：D

第7题：

强调学科本位的课程是（）。

A．综合课程

B．分科课程

C．潜在课程

D．活动课程

正确答案：B

第8题：

多学科交叉课程的特点有()

A、在整个课程结构中处于最基础的地位

B、是专业课程与通识课程的有机结合

C、属于单纯的通识教育课程

D、强调学科大类中的知识交叉

正确答案：B,D

第9题：

综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调学科之间的________、________和________。

A、实践性

B、关联性

C、统一性

D、内在联系

参考答案：B,C,D

第10题：

()是以儿童从事某种活动的经验为中心而组织的课程。

A、活动课程

B、学科课程

C、分科课程

D、综合课程

参考答案：A

课程与教学论

分科课程是一种多学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相对独立性和一门学科的逻辑体系的完整性。

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