幼儿园课程论
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相似问题和答案
第1题：
儿童文学教育的内容有()。
A、指导儿童艺术地再现文学作品
B、指导儿童感知不同体裁的儿童文学作品
C、指导儿童理解部分文学作品的思想内容
D、指导儿童仿编文学作品
E. 指导儿童创编文学作品
正确答案：ABCDE
第2题：
仿编是通过想象和联想，对原作的某些部分进行扩充。
参考答案×
第3题：
儿童仿编或创编的思路是否已经打开,是儿童能否创造性地进行仿编或创编的重要保证。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
儿童诗歌散文活动
正确答案:儿童诗歌散文活动主要是指从一个具体的诗歌或者散文作品入手所展开的一系列的欣赏、创编的语言活动。
第5题：
诗歌和散文的仿编
正确答案:诗歌和散文的仿编，是儿童在欣赏和理解了诗歌与散文的基础上，仿照某一首诗歌或某一篇散文的框架，调动自己的生活经验进行扩展想象，构思编出新的内容，也就是自己的诗歌或散文段落。
第6题：
儿童是否已把握作品的主要特色，是仿编或创编的重要保证。()
正确答案：对
第7题：
仿编文学作品是幼儿园开展文学活动的一项内容。仿编是通过想象和联想，对原作的某些部分进行扩充。
A对
B错
错
略
第8题：
散文的仿编一般在中班以后进行。()
正确答案：对
第9题：
举例论述开展儿童诗歌散文活动时的组织方法。
正确答案: 第一，在诗歌、散文教学活动中，教师如何引导儿童理解诗歌、散文的意境、情感和主题，是活动成败的关键。
第二，朗诵是理解掌握诗歌、散文的绝佳途径。
第三，围绕诗歌、散文主题开展相关的活动。让儿童通过表演、游戏、朗诵、绘画等活动，迁移作品的经验，更好地体验作品的主题和情感。
第四，留给儿童艺术性构建语言的尝试空间。可以在理解诗歌、散文基础上，让儿童通过想象性讲述、仿编、创编等活动提高自己的语言表达和思维能力。
第10题：
幼儿诗歌和散文的仿编活动要点不包括（）。
- A、实施状态
- B、讨论与示范
- C、幼儿想象与仿编
- D、串连与总结
正确答案:A