教育心理学
测验题目很难的话，测验结果会成（）。A、正态分布B、正偏态分布C、负偏态分布D、双峰分布
题目
测验题目很难的话，测验结果会成（）。
- A、正态分布
- B、正偏态分布
- C、负偏态分布
- D、双峰分布
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相似问题和答案
第1题：
如果测验题目的难度为中等的话，测验结果会成()。
A.正态分布
B.正偏态分布
C.负偏态分布
D.平坦分布
参考答案A
第2题：
同质性信度主要代表测验内部( )之间的一致性。单选
A. 分测验
B. 所有题目
C. 题目与分测验
D. 两半测验
B. 所有题目
C. 题目与分测验
D. 两半测验
答案：B
解析：
知识点： 心理测量学 /信度
测验内容的一致性或者测验内部所有题目的一致性（项目同质性）程度，称为同质性信度或内部一致性信度。
测验内容的一致性或者测验内部所有题目的一致性（项目同质性）程度，称为同质性信度或内部一致性信度。
第3题：
根据测验题目的性质把测验分为（ ）几类。
A、论文式测验
B、客观性测验
C、问题情景测验
D、标准化测验
正确答案：ABCD
第4题：
以下哪些因素会导致测验信度被低估（）
A测验的题目难度过高
B被试的同质性太高
C测验题目太多
D测验的题目难度过低
A,B,D
略
第5题：
同质性信度主要反映测验内部（ ）间的一致性。
A.两半测验
B.题目与分测验
C.所有题目
D.分测验与分测验
B.题目与分测验
C.所有题目
D.分测验与分测验
答案：C
解析：
此题暂无解析
第6题：
同质性信度主要代表测验内部（ ）间的一致性。
A．两半测验
B．所有题目
C．题目与分测验
D．分测验
正确答案：B
第7题：
同质性信度主要反映测验内部（ ）间的一致性。
(A)两半测验 （B)题目与分测验
(C)所有题目 (D)分测验与分测验
(A)两半测验 （B)题目与分测验
(C)所有题目 (D)分测验与分测验
答案：C
解析：
同质性主要代表测验内部所有题目间的一致性。当各个测题的得分有较高的正相关时，不论题目的内容和形式如何，则测验是同质的；相反，即使所有题目看起来好像测量同一特质，但相关性很低或为负相关时，则测验为异质的。
第8题：
心理测验中的区分度是指
A、测验对被试的区分能力
B、测验题目对被试心理特性的区分能力
C、测验量表对被试水平的区别力
D、测验题目的容易程度
E、测验题目的通过人数比率
参考答案：B
第9题：
以下哪些因素会导致测验信度被低估?（ ）
A.测验的题目难度过高
B.被试的同质性太高
C.测验题目很多
D.测验的题目难度过低
B.被试的同质性太高
C.测验题目很多
D.测验的题目难度过低
答案：A,B,D
解析：
本题考查考生对影响信度的因素的理解和掌握。影响信度的因素有：(1) 样本的特征。包括：①样本团体分数分布的影响。当分布范围增大时，其信度估计就较高；当分布范围减小时，相关系数随之下降，信度值则较低。②样本团体异质性的影响。若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会高估测验的信度，相反则会低估测验的信度。③样本团体平均能力水平的影响。对于不同水平的团体，题目具有不同的难度，每个题目在难度上的微小差异累计起来便会影响信度。(2)测验的长度。在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。(3)中等难度信度高。(4)测验的时间间隔。间隔短，信度高。
第10题：
下面关于成就测验的描述哪一项是不正确的（）
- A、成就测验要重点评价学生对重要知识和技能的掌握程度
- B、成就测验的题目要注重细节
- C、成就测验的内容应能满足测验结果的特定需要
- D、增加成就测验的题目可以提高测验的信度
正确答案:B