教育心理学

在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。A、原型操作B、原型内化C、操作定向D、原型定向

题目

在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。

  • A、原型操作
  • B、原型内化
  • C、操作定向
  • D、原型定向
参考答案和解析
正确答案:B
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相似问题和答案

第1题：

一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行的心智活动，主要属于智力技能形成的（ ）。

A．物质活动或物质化活动阶段

B．有声的外部言语阶段

C．无声的外部言语阶段

D．内部言语阶段


正确答案：C
加里培林把智力技能的形成划分为：(1)活动的定向阶段。本阶段应给学生提供样本。(2)物质活动与物质化活动阶段。即以借助实物、模像或图表等为支柱进行智力活动的阶段。(3)有声的外部言语阶段。即不直接依赖实物而借助有声言语进行智力活动的阶段。(4)无声的外部言语阶段。即以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段。(5)内部言语阶段。即智力活动简约化、自动化，似乎不需要意识的参与而进行的降段，这是智力技能形成的最终阶段。

第2题：

在智力技能形成过程中需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是（ ）

A．原型定向

B．操作定向

C．原型操作

D．原型内化


正确答案：C

第3题：

智力技能形成的最高阶段是 ( )

A．内部言语

B．活动定向

C．有声的外部言语

D．无声的外部言语


正确答案：A

第4题：

在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（ ）
A.原型操作 B.原型内化 C.操作定向 D.原型定向


答案：B
解析：
在原型内化阶段，言语成为智力活动的对象。

第5题：

在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ ）。A．操作方向B．原型操作C．原型内化D．原型定向


正确答案：B
智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是原型操作。 

第6题：

智力技能形成的最初阶段是（  ）

A、物质活动和物质化活动        B、活动定向    C、有声的外部言语    D、无声的外部言语


 B、活动定向  

第7题：

智力技能形成的最高阶段是                                                                      （  ）

A、活动定向       B、内部言语       C、有声的外部言语       D、无声的外部言语


A、活动定向 

第8题：

智力技能形成的最初阶段是【 】

A．物质活动与物质化活动

B．活动定向

C．有声的外部言语

D．无声的外部言语


正确答案：B
【B】智力技能形成的阶段包括活动的定向阶段、物质活动与物质化活动阶段、有声的外部语言阶段、无声的外部语言阶段、内部语言阶段。

第9题：

在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ ）。


答案：原型操作,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第10题：

在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。
A.原型定向阶段 B.操作定向阶段
C.原型操作阶段 D.原型内化阶段


答案：C
解析：
智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践摸式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是原型操作阶段。

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