教育心理学
与初高中学生相比，职业院校学生的（）从内容、形式至品质都获得了很大发展，既有从一般到特殊的演绎过程，也有从特殊到一般的归纳过程，开始从直觉经验型向理论逻辑型转化。A、思想B、思考C、思维D、思路
题目
与初高中学生相比，职业院校学生的（）从内容、形式至品质都获得了很大发展，既有从一般到特殊的演绎过程，也有从特殊到一般的归纳过程，开始从直觉经验型向理论逻辑型转化。
- A、思想
- B、思考
- C、思维
- D、思路
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相似问题和答案
第1题：
关于同伴辅导的特点,表述不正确的是（ ）。
A.同伴辅导员是从学生群体.……与辅导对象同龄的学生。
B.与辅导对象相比……,的心理品质。
C.同伴辅导者在具体开展工作前……的训练。
D.与师生之间的辅导关系相比……建立平等关系
B.与辅导对象相比……,的心理品质。
C.同伴辅导者在具体开展工作前……的训练。
D.与师生之间的辅导关系相比……建立平等关系
答案：D
解析：
第2题：
职业院校学生的认知特点有（）。
- A、感知和观察质量提高
- B、记忆能力已达到新的水平
- C、想象能力有明显提高
- D、思维品质初步成熟
正确答案:A,B,C,D
第3题：
职业院校学生实习责任保险保险对象可以为()
A.初、中等职业院校
B.有关教育培训机构
C.学生实习管理机构
D.高等职业院校
参考答案：ABCD
第4题：
简述职业院校学生职业态度的特点。
正确答案: （1）社会性。
（2）间接性。
（3）稳定性。
（4）价值性。
（5）指导性。
（6）协调性。
第5题：
对职业院校学生的职业指导就是就业指导。
正确答案:错误
第6题：
职业院校学生心理健康教育实施的原则有（）
- A、面向全体学生原则
- B、预防与发展相结合原则
- C、学生主体性原则
- D、整体性发展原则
正确答案:A,B,C,D
第7题：
职业院校学生的情感特点有（）。
- A、内容丰富多彩
- B、明显的文饰与内隐性
- C、社会性情感持久发展
- D、延续性表现较强
正确答案:A,B,D
第8题：
指导学生作文要()
A.从内容入手
B.从题目入手
C.从形式入手
D.从确定中心入手
参考答案：A
第9题：
简述职业院校学生内部动机的激发与维持。
正确答案: （1）设置具体、可操作的学习目标
学习目标是指学生在学习中所追求的预期效果，它通过对自身行为的控制调节，从而使活动维持稳定的方向并指向目标的实现。设置适当的学习目标，能够激发学生的学习动机，调节其学习积极性。
（2）进行归因指导与归因训练
教师必须对学生进行正确归因的指导，特别是对哪些成绩不良且自甘失败的学生。同时，教师要教给学生各种学习技能，提高他们的自信心和自我效能感。
（3）激发学生的成功体验
根据学习动机的理论，在引发学习动机的过程中，学习需要时源泉，成功体验是手段。因此，教师要尽可能的帮助学生获得成功。
（4）发挥期待效应
教师期待是指教师对学生目前或将来的表现及他们的学习成绩的期望或推断。对学生来讲，教师作为“重要他人”的影响力是非常大的。
（5）提高学生自我意识能力
自我意识能力是自己对所有属于自己身心状况的意识。要激发学生学习的内在动机，改善其学习行为，提高学生的自我意识水平是其中的一条非常重要的途径。
（6）培养学生对成就的需要和成就感
培养学生求成需要和成就感主要是针对那些学习不好，被人看不起、甚至自暴自弃的学生。教师应该找出其闪观点并加以发扬，从而激发与培养他们的成就感。
第10题：
简述职业院校学生存在的人际心理问题。
正确答案: （1）社会性交往萎缩。
（2）异性交往的行为偏差。
（3）师生间交往缺乏信任感。
（4）代际交往的隔阂明显。
（5）网络交往失度。