教育心理学
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相似问题和答案
第1题：
什么是“最近发展区”?
正确答案：
第2题：
支架式教学的理论基础是()。
A.最近发展区理论
B.结构主义理论
C.认知发展理论
D.认知弹性理论
参考答案：A
第3题：
最先提出“最近发展区”理论的是__________。
正确答案：
维果斯基
维果斯基
第4题：
简述“最近发展区”理论。
答案：
解析：
维果茨基将学生的发展水平分为两种：学生目前已经达到的“现有发展水平”和经过教师教育，学生自身努力“可能的发展水平”。其中“可能的发展水平”，实际上就是我们的教育目标，两种水平之间的差距称为“最近发展区”，教育就是实现“最近发展区”的过程。
第5题：
维果斯基的“最近发展区”理论对教学有什么启示?
答案：
解析：
(1)维果斯基的“最近发展区”理论认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是最近发展区。
(2)最近发展区说明了儿童发展的可能性，其意义在于教育者不应只看到儿童已达到的发展水平，还应看到仍处于形成的状态和正在发展的过程，即“良好的教学应走在发展前面”。
(2)最近发展区说明了儿童发展的可能性，其意义在于教育者不应只看到儿童已达到的发展水平，还应看到仍处于形成的状态和正在发展的过程，即“良好的教学应走在发展前面”。
第6题：
过程评价直接的理论基础是()。
A.最优化理论
B.范例理论
C.学习经验促进理论
D.最近发展区理论
参考答案：CD
第7题：
维果斯基的最近发展区理论对儿童教育的启示是什么?
参考答案：最近发展区是维果斯基提出的关于儿童心理发展的一个核心概念。是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下所能够达到的心理发展水平之间的差距。前者称为儿童的第一水平，后者称为第二水平。启示：1.最近发展区的大小是儿童心理发展潜能大小的主要标志;2.最近发展区是儿童发展的每一时刻都存在的，同时，每一时刻又都在发生变化;3.好的教学能够促进儿童最近发展区不断发生变化，教师的作用就是帮助儿童从自己的第一发展水平向第二水平发展，而不是盲目的与其它儿童相比较。
第8题：
提出最近发展区理论的心理学家是_______。
正确答案：
维果斯基
维果斯基
第9题：
简述维果茨基的“最近发展区”理论。
答案：
解析：
【答案要点】 维果茨基指出，在人的发展问题上，应区别两种不同的发展水平。第一种发展水平是现有的发展水平，由已经完成的发展程序的结果而形成，表现为儿童能够独立解决智力任务；第二种发展水平他称之为“最近发展区”，说明那些尚处于形成状态、在成熟的过程中正在形成的东西。这一水平表现为儿童还不能独立解决某一问题，但在成人的帮助下，在集体活动中通过模仿，就能解决这些问题。维果茨基强调指出，教育活动应建立在儿童的第二种水平之上，应立足于不断将其“最近发展区”转化为现有的发展水平，使全部教学和教育工作走在学生发展的前面。
第10题：
随机访问教学的心理学基础是（）。
- A、认知弹性理论
- B、最近发展区理论
- C、结构主义理论
- D、认知发展理论
正确答案:A