教育心理学
提出动机与学习效率之间呈倒U曲线的心理学家是（）A、罗特B、维纳C、耶基斯D、多德森
题目
提出动机与学习效率之间呈倒U曲线的心理学家是（）
- A、罗特
- B、维纳
- C、耶基斯
- D、多德森
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相似问题和答案
第1题：
叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间呈
A.U型关系
B.倒U型关系
C.V型关系
D.倒V型关系
正确答案：B
第2题：
—般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈（ ）。
(A) U型曲线 （B)倒U型曲线
(C)线性关系 （D)指数曲线
(A) U型曲线 （B)倒U型曲线
(C)线性关系 （D)指数曲线
(A) U型曲线 （B)倒U型曲线
(C)线性关系 （D)指数曲线
(A) U型曲线 （B)倒U型曲线
(C)线性关系 （D)指数曲线
答案：B
解析：
第3题：
耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关系是（ ）
A．低相关
B．高相关
C．不成比例
D．呈倒“U”型曲线
正确答案：D
第4题：
根据耶克斯一多德森定律，学习动机水平与学习效率之间呈（ ）。
A.“U”型曲线关系
B.倒“U”型曲线关系
C.线性关系
D.对数关系
B.倒“U”型曲线关系
C.线性关系
D.对数关系
答案：B
解析：
学习动机水平与学习效率之间呈倒“U”型曲线关系，即学习动机水平中等时学习效率较高，过高、过低都不利。许多考生往往把答案A与答案B混淆，应注意区分。
（1）能够运用动机理论解释心理现象，提出激发学生学习动机的具体措施是考试的重点。这类题既可以综合论述，如2004年统考题，也可联系实际分析某个理论，如2005年统考题。
（2）耶克斯一多德森定律在考试经常出现，应加强理解。情绪唤醒水平中等效率最高，也可以说动机水平中等效率最高。平时所说的动机越高学习效果越好的观点并不完全正确。
（1）能够运用动机理论解释心理现象，提出激发学生学习动机的具体措施是考试的重点。这类题既可以综合论述，如2004年统考题，也可联系实际分析某个理论，如2005年统考题。
（2）耶克斯一多德森定律在考试经常出现，应加强理解。情绪唤醒水平中等效率最高，也可以说动机水平中等效率最高。平时所说的动机越高学习效果越好的观点并不完全正确。
第5题：
一般来说，动机强度与活动效率之间的关系是( )。
(A)倒U曲线 (B)V型曲线 (C)U型曲线 (D)倒V曲线
(A)倒U曲线 (B)V型曲线 (C)U型曲线 (D)倒V曲线
答案：A
解析：
一般来说，动机强度与活动效率之间的关系大致呈倒u型曲线，即中等强度的动机，活动效率最高。动机强度过低或过高，均会导致活动效率下降。?
第6题：
一般来说,动机强度与活动效率之间的关系大致呈()关系
(A)U型曲线
(B)倒U型曲线
(C)线形关系
(D)指数曲线
正确答案：B
第7题：
动机强度与学习效率之间（ ）。
A.成正比关系 B.成反比关系 C.没有关系 D.成倒U形曲线关系
A.成正比关系 B.成反比关系 C.没有关系 D.成倒U形曲线关系
答案：D
解析：
动机强度与学习效率之间的关系成倒U形曲线关系。
第8题：
动机强度与学习效率之间的关系是（ ）。
A.成正比关系
B.成反比关系
C.没有关系
D.成倒U型曲线关系
正确答案：D
心理学家指出，动机强度与学习效率呈倒U型曲线，即学习动机的强度有一个最佳水平——动机水平适中时的学习效率最高。
心理学家指出，动机强度与学习效率呈倒U型曲线，即学习动机的强度有一个最佳水平——动机水平适中时的学习效率最高。
第9题：
一般来说，动机强度与活动效率之间的关系是( )。单选
A. 倒U曲线
B. V型曲线
C. U型曲线
D. 倒V曲线
B. V型曲线
C. U型曲线
D. 倒V曲线
答案：A
解析：
知识点： 社会心理学 /社会动机
一般来说，动机强度与活动效率之间的关系大致呈倒u曲线，即中等强度的动机，活动效率最高。动机强度过高或过低，均会导致活动效率下降。
一般来说，动机强度与活动效率之间的关系大致呈倒u曲线，即中等强度的动机，活动效率最高。动机强度过高或过低，均会导致活动效率下降。
第10题：
动机强度与学习效率的关系是( )。
A.倒U型曲线
B.U型曲线
C.线性关系
D.函数关系
B.U型曲线
C.线性关系
D.函数关系
答案：A
解析：
学习动机对学习效果具有积极的影响，但是学习动机强度与学习效率并不成正比，而是倒U型曲线关系。故选A。