心理学
塞尔曼将儿童友谊划分为（）。A、短期伙伴关系B、单向帮助阶段C、双向帮助关系D、亲密相对持久的共享关系
题目
塞尔曼将儿童友谊划分为（）。
- A、短期伙伴关系
- B、单向帮助阶段
- C、双向帮助关系
- D、亲密相对持久的共享关系
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第1题：
塞尔曼(Selman)提出儿童友谊发展的几个阶段。4～9岁的儿童处于
A、单向帮助阶段
B、知己的亲密朋友阶段
C、还没有形成友谊的概念
D、双向帮助
E、亲密的共享阶段
参考答案：A
第2题：
塞尔曼对3岁到青春期儿童观点采择的发展划分为()个阶段或水平。
A.3
B.4
C.5
D.6
参考答案：C
第3题：
塞尔曼(Selnlan)提出儿童友谊发展的五个阶段，第三阶段(6～12岁)为
A、单向帮助阶段
B、双向帮助阶段
C、亲密共享阶段
D、最高友谊阶段
E、友谊发展阶段
参考答案：B
第4题：
赛尔曼将儿童的友谊发展分为哪几个阶段？
正确答案: 第一阶段（3～7岁），同伴就是朋友，一起玩就是友谊。
第二阶段（4～9岁）单向帮助阶段。顺从自己的就是朋友，否则就不是朋友。
第三阶段（6～12岁），双向帮助阶段。
第四阶段（9～15岁），亲密的共享阶段。
第五阶段（12岁）开始，是友谊发展的最高阶段。择友严密，建立的友谊能保持很长时间。
第5题：
塞尔曼( Selman)认为小学儿童的友谊主要处于
A.没有形成友谊概念的阶段
B.单向帮助阶段
C.双向帮助但不能共患难的合作阶段
D.亲密的共享阶段
B.单向帮助阶段
C.双向帮助但不能共患难的合作阶段
D.亲密的共享阶段
答案：C
解析：
塞尔曼(selman)提出儿童友谊的发展有五个阶段： (1)第一阶段（3~7岁），儿童还没有形成友谊的概念； (2)第二阶段（4~9岁），单向帮助阶段； (3)第三阶段（6—12岁），双向帮助但不能共患难的合作阶段； (4)第四阶段（9—15岁），亲密的共享阶段； (5)第五阶段（12岁开始），友谊发展的最高阶段。
第6题：
塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段说中，6—12岁儿童处于（ ）
A．亲密共享阶段
B．单向帮助阶段
C．双向帮助阶段
D．游戏同伴阶段
正确答案：C
第7题：
()在《儿童的道德判断》一书中指出,儿童对规则的认知有种“道德实在论”倾向。
A.弗拉维尔
B.罗伯特
C.塞尔曼
D.皮亚杰
参考答案：D
第8题：
提出儿童友谊发展五阶段说的是
A.弗洛伊德
B.艾里克森
C.塞尔曼
D.皮亚杰
E.科尔伯格
参考答案：C
第9题：
简述塞尔曼关于儿童观点采择能力的发展阶段模式。
答案：
解析：
答案略
第10题：
塞尔曼及其同事利用对偶故事方法，如霍莉爬树，对儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究，建构了儿童观点采择发展阶段理论。
正确答案:错误