科尔伯格
弗洛伊德
艾里克森
塞尔曼
皮亚杰
第1题:
提出儿童友谊发展五阶段说的是
A.弗洛伊德
B.艾里克森
C.塞尔曼
D.皮亚杰
E.科尔伯格
第2题:
第3题:
霍尔(G.S.Hall)提出的解释儿童心理发展的理论是
A.白板说 B.复演说
C.进化说 D.成熟势力说
第4题:
提出儿童友谊发展五阶段说的是()。
第5题:
华生在其对儿童动作发展的长期追踪研究的基础上'提出了他的“成熟势力说”。()
第6题:
塞尔曼(Selman)提出儿童友谊发展的几个阶段。4~9岁的儿童处于
A、单向帮助阶段
B、知己的亲密朋友阶段
C、还没有形成友谊的概念
D、双向帮助
E、亲密的共享阶段
第7题:
塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段说中,6—12岁儿童处于( )
A.亲密共享阶段
B.单向帮助阶段
C.双向帮助阶段
D.游戏同伴阶段
第8题:
塞尔曼(Selnlan)提出儿童友谊发展的五个阶段,第三阶段(6~12岁)为
A、单向帮助阶段
B、双向帮助阶段
C、亲密共享阶段
D、最高友谊阶段
E、友谊发展阶段
第9题:
赛尔曼将儿童的友谊发展分为哪几个阶段?
第10题:
儿童友谊的发展可分为几个阶段?