心理学
科尔伯格采用（）对儿童的道德发展进行了研究。A、认知法B、情感冲突法C、两难故事法D、对偶故事法
题目
科尔伯格采用（）对儿童的道德发展进行了研究。
- A、认知法
- B、情感冲突法
- C、两难故事法
- D、对偶故事法
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相似问题和答案
第1题：
采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（ ）
A.科尔伯格
B.艾里克森
C.皮亚杰
D.罗杰斯
B.艾里克森
C.皮亚杰
D.罗杰斯
答案：A
解析：
科尔伯格利用两难情境选择发展学生的道德判断能力，曾是美国上世纪道德教育的领军人物。
第2题：
科尔伯格研究道德发展的主要方法是（ ）。
答案：两难故事法,
解析：
第3题：
采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（ ）。
A.斯腾伯格
B.科尔伯格
C.埃里克森
D.皮亚杰
正确答案：B
采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是科尔伯格，皮亚杰采用的是对偶故事法。
采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是科尔伯格，皮亚杰采用的是对偶故事法。
第4题：
科尔伯格采用两难故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为（ ）
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.中习俗水平
D.后习俗水平
B.习俗水平
C.中习俗水平
D.后习俗水平
答案：A,B,D
解析：
第5题：
研究发现，我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰，晚于科尔伯格的研究结果。（）
答案：错
解析：
第6题：
用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（ ）
A.弗洛伊德
B.斯腾伯格
C.艾里克森
D.科尔伯格
B.斯腾伯格
C.艾里克森
D.科尔伯格
答案：D
解析：
识记性知识。
第7题：
科尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是（ ）故事法。
答案：对偶,
解析：
第8题：
科尔伯格在1932年出版的《儿童道德的判断》标志着发展心理学研究儿童道德发展的开始。()
参考答案：错误
第9题：
科尔伯格采用什么方法对个体的道德发展进行了研究( )
A.陌生情境法
B.对偶故事法
C.两难故事法
D.错误信念法
B.对偶故事法
C.两难故事法
D.错误信念法
答案：C
解析：
陌生情境法是安斯沃斯用来研究婴儿的依恋类型的。对偶故事法是皮亚杰用来研究儿童的道德发展的。错误信念是衡量儿童是否具有心理理论的重要指标。
第10题：
科尔伯格采用（ ）研究儿童的道德认知发展
A.两难故事
B.对偶的故事
C.儿童谈话法
D.观察法
B.对偶的故事
C.儿童谈话法
D.观察法
答案：A
解析：
皮亚杰采用对偶故事法研究儿童的道德发展；科尔伯格采用两难故事研究儿童的道德认知发展。