随着幼儿知识经验的丰富及抽象概括能力的提高,幼儿想象的创造性逐渐增长,出现了创造想象。
第1题:
A.增长幼儿知识
B.丰富幼儿的语言和情感
C.提高幼儿的思维和想象力
D.引导幼儿从社会人向自然人的发展
第2题:
为提高幼儿食欲,保育员向幼儿介绍食物的营养应注意避免()
A、过于抽象
B、结合食物外形引导幼儿想象
C、结合食物的颜色想象
D、结合动物形象
第3题:
A.幼儿观察目的性、组织性水平随着年龄的增长而不断提高
B.幼儿观察的平均持续时间随年龄增长而延长
C.随着年龄的增长,幼儿的观察概括能力不断提高
D.幼儿观察的细致性在后期得到进一步提高
第4题:
幼儿知识经验储备较少,缺乏想象的材料与技巧,常常将现实与想象混淆。()
第5题:
A、需要熟悉和研究幼儿的心理特征
B、需要广博的知识和舞蹈专业素养
C、需要丰富的生活知识和舞蹈素材
D、需要丰富的想象力和创作热情,提高音乐修养和鉴赏能力
第6题:
简述教师丰富幼儿的知识经验的主要内容。
第7题:
下列不属于学前儿童想象力的培养的方法是:()
A、丰富幼儿的表象,发展幼儿的语言表达能力
B、在文学艺术等多种活动中,创造幼儿想象发展的条件
C、在游戏中,鼓励和引导幼儿大胆想象
D、在活动中进行适当的训练,提高幼儿的想象力
E、教师要及时为儿童解疑答惑
第8题:
A.再造想象十分有趣,对幼儿具有吸引力
B.再造想象的独立性、创造性、新颖性较小,这与幼儿认知水平低、知识经验少、缺乏创造性和独立性相适应
C.再造想象是幼儿逐步认识世界,适应社会,学会生活的重要手段和途径
D.相对创造想象来说,幼儿更喜欢再造想象
第9题:
词、语言的调节作用使得幼儿更容易与其他人交流感情和认识,这有利于幼儿在生活、学习和游戏等实践活动中发挥自己的创造性,有利于幼儿获取间接经验和丰富知识,并促进儿童社会性交际能力的发展。()
第10题:
A.引导幼儿社会化
B.增长幼儿的知识,培养幼儿的求知兴趣
C.丰富幼儿的语言和情感,提高思维和想象力
D.培养幼儿的美感,提高审美能力
E.愉悦幼儿的身心,培养活泼开朗的性格