心理学
提出流体智力和晶体智力理论的心理学家是（）。A、卡特尔B、吉尔福特C、斯腾伯格D、达斯和纳格利里
题目
提出流体智力和晶体智力理论的心理学家是（）。
- A、卡特尔
- B、吉尔福特
- C、斯腾伯格
- D、达斯和纳格利里
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相似问题和答案
第1题：
关于成人智力发展，正确的说法是( )。
A．流体智力缓慢上升，晶体智力缓慢下降
B．流体智力缓慢下降，晶体智力继续上升
C．流体智力继续上升，晶体智力保持稳定
D．流体智力，晶体智力均缓慢下降
正确答案：B
解析：中年期流体智力随年龄增长而缓慢下降。这种智力水平的下降与组织信息能力以及在工作记忆中保持信息的能力密切相关。这些能力下降的物质基础是中年期的神经生理的变化。中年期的晶体智力随年龄增长而继续上升。中年期的经验日益丰富和知识不断提高是晶体智力继续呈上升趋势的基础。
解析：中年期流体智力随年龄增长而缓慢下降。这种智力水平的下降与组织信息能力以及在工作记忆中保持信息的能力密切相关。这些能力下降的物质基础是中年期的神经生理的变化。中年期的晶体智力随年龄增长而继续上升。中年期的经验日益丰富和知识不断提高是晶体智力继续呈上升趋势的基础。
第2题：
卡特尔的智力理论是（ ）
A.流体智力和晶体智力
B.多元智力理论
C.三元智力理论
D.智力三维结构模型
B.多元智力理论
C.三元智力理论
D.智力三维结构模型
答案：A
解析：
美国心理学家卡特尔等人，根据智力的不同功能，将智力划分为两种：流体智力和晶体智力。
第3题：
美国心理学家卡特尔提出流体智力和晶体智力的概念。判断对错
正确答案：对
第4题：
美国心理学家桑代克认为智力结构成分可以概括为（）
A晶体智力
B具体智力
C社会智力
D流体智力
E抽象智力
B,C,E
桑代克的特殊因素理论：智力结构成分可概括为三种：
①社会智力，即人际交往的适应能力；
②具体智力，即处理具体事物的能力；
③抽象智力，即对抽象概念的适应能力，尤其是对处理语言和数学符号的能力。
各测验能力间虽然有相关，但它们分别由不同分子组成，故称特殊因素论。
第5题：
美国心理学家卡特尔把智力分为（ ）。
A.一般智力和特殊智力
B.言语智力和逻辑数学智力
C.流体智力和晶体智力
D.情境智力和经验智力
B.言语智力和逻辑数学智力
C.流体智力和晶体智力
D.情境智力和经验智力
答案：C
解析：
第6题：
流体智力和晶体智力说是由美国心理学家—— 提出来的。 【 】
A．斯皮尔曼
B．卡特尔
C．瑟斯顿
D．吉尔福特
正确答案：B
美国心理学家卡特尔提出智力可以分为流体智力和晶体智力。
第7题：
美国心理学家卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力。其中，流体智力随着机体的衰老而减退，晶体智力随着年龄增长和经验的丰富而增长。（ ）
答案：对
解析：
第8题：
卡特尔提出了流体智力、晶体智力。()
参考答案：正确
第9题：
中年期智力发展的特点是（）
A流体智力下降，晶体智力上升
B流体智力上升，晶体智力下降
C流体智力和晶体智力均有所上升
D流体智力和晶体智力均有所下降
A
略
第10题：
加德纳认为，认得智力不是一种能力而是一组能力这是他提出的（）理论中的内容
- A、单元智力
- B、多元智力
- C、晶体智力
- D、流体智力
正确答案:B