心理学
儿童在生活中通过用大碗、小碗、陶瓷碗、塑料碗及用碗吃饭，同时把碗与盘子、杯子区分开，最后掌握了各种碗的共同属性，形成了碗的概念，这种方式叫（）A、概念的同化B、概念的形成C、概念的运用D、概念的学习
题目
儿童在生活中通过用大碗、小碗、陶瓷碗、塑料碗及用碗吃饭，同时把碗与盘子、杯子区分开，最后掌握了各种碗的共同属性，形成了碗的概念，这种方式叫（）
- A、概念的同化
- B、概念的形成
- C、概念的运用
- D、概念的学习
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相似问题和答案
第1题：
在正式场合用中餐时,不正确的用碗方式有()
A.端起碗进食
B.用嘴吮吸碗内食物
C.将碗里剩余物直接倒入嘴中
D.暂时不用的碗倒扣过来放在餐桌上
E.暂时不用的碗可替代食碟放杂物
参考答案：ABCDE
第2题：
用汤时，如果餐厅提供的是带把的汤碗，可直接用双手拿起以碗就口即可。
正确答案:正确
第3题：
教婴儿扶碗吃饭要选择婴幼儿适宜的餐具,右手拿汤匙,左手扶碗。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
大盘大碗按碗架间隔放不进去可以倾斜放置清洗，不需要严格按碗架间隔放置，随意放置，不论碗口朝向。
正确答案:错误
第5题：
在生活中砖主要用于各种（），而我们日常生活中吃饭用的碗，各种各样的花瓶、茶壶、储物罐等都是用（）制作的。
正确答案:建筑；陶瓷
第6题：
儿童经过拿大碗装水，小孩盛饭，塑料碗装泥巴等活动，认识了各种材质、色彩和大小的碗后，发现碗是一种有特定形状和功能的器皿，这种学习属于()。
A.上位学习
B.下位学习
C.升列学习
D.命题学习
B.下位学习
C.升列学习
D.命题学习
答案：A
解析：
上位学习：也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度较高的概念或命题时，便产生上位学习。根据题意选A。
第7题：
TK-941PST中P代表（）.
- A、塑料碗
- B、不锈钢碗
- C、有支撑座
- D、无支撑座
正确答案:A
第8题：
25~36个月的婴幼儿午点品种和数量示例正确的是()。
A.一个苹果
B.一碗浓鸡汤
C.一碗青菜
D.一小碗香芋红豆沙
答案：D
第9题：
《小木碗》故事中儿子、儿媳用（）给老人吃饭。
- A、木碗
- B、瓷碗
- C、破碗
正确答案:A
第10题：
保育员引导婴幼儿吃饭时手，的姿势应该是（）。
- A、不扶碗
- B、双手扶碗
- C、一手扶碗
- D、用筷子触碗
正确答案:C