心理学

（）认为通过各种强化程式所实现的行为的不断学习就是人格的发展。A、罗杰斯B、华生C、斯金纳D、罗特

题目

（）认为通过各种强化程式所实现的行为的不断学习就是人格的发展。

  • A、罗杰斯
  • B、华生
  • C、斯金纳
  • D、罗特
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

健康教育诊断中的强化因素指

A、产生某种行为的愿望

B、诱发某种行为的因素

C、激励行为维持、发展的因素

D、使行为动机得以实现的因素

E、形成某种行为所必需的社会条件


参考答案：C

第2题：

教师对一个同学的助人行为进行表扬，这对其他同学就是一种（ ）

A.直接强化

B.强化的程式

C.替代性强化

D.间接强化


正确答案：C
教师对一个同学的助人行为进行表扬，可以让其他同学因此受到强化，表现出助人为乐的行为，属于替代性强化。

第3题：

班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ）。

A．效果强化

B．直接强化

C．间接强化

D．替代性强化

E．自我强化


正确答案：BDE
行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。

第4题：

行为主义的人格学习理论观点不包括（　）

  • A、通过学习形成的
  • B、由外在的环境塑造成的
  • C、自我实现是人格形成的动力
  • D、外显与内隐反应的总和
  • E、通过环境条件作用的强化而被固定下来

正确答案:C

第5题：

班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ）。

A.效果强化
B.直接强化
C.替代强化
D.自我强化

答案：B,C,D
解析：
班杜拉把强化分为三种：直接强化、替代强化、自我强化。

第6题：

行为主义认为教学就是要控制__，以达到预期的结果;控制学习行为的主要措施是强化__。


正确答案：学习的环境 正确的反应

第7题：

青少年的发展过程正是一个不断学习社会文化、知识、技能、规范和价值观的过程,通过观察和外界环境不断对行为的强化,就有了自己的行为模式。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第8题：

行为主义认为,儿童行为的发展是经过()而形成和改变的,即通过“刺激－反应”来实现,刺激和反应之间的联结叫做()。

A、先天拥有，强化

B、后天学习，强化

C、先天拥有，联结

D、后天学习，联结


参考答案：B

第9题：

社会学习理论关于人格的观点中，不正确的是（）

A通过后天学习形成

B自我实现是人格形成的基本动力

C外在环境对人的行为具有重要作用

D强化对于行为的形成意义重大


D
略

第10题：

马斯洛认为，教育的目的即人的目的，从根本上说就是人的“自我实现”，是完满人格的形成，并促使个人达到所能达到的最高度的发展。


正确答案:正确

更多相关问题
相关内容