心理学
有效的表扬应该：（）。A、表扬应真诚B、表扬应针对学生的良性行为C、是为了表扬而表扬D、应指出学生值得表扬的行为E、隐含着学生如果付出努力，在将来就可能获得成功的信息
题目
有效的表扬应该：（）。
- A、表扬应真诚
- B、表扬应针对学生的良性行为
- C、是为了表扬而表扬
- D、应指出学生值得表扬的行为
- E、隐含着学生如果付出努力，在将来就可能获得成功的信息
参考答案和解析
正确答案:A,B,D,E
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相似问题和答案
第1题：
对违法犯罪的未成年人进行教育，应该坚持（ ）。
A.表扬为主，惩罚为辅
B.惩罚为主,表扬为辅
C.教育为主，惩罚为辅
D.惩罚为主，教育为辅
B.惩罚为主,表扬为辅
C.教育为主，惩罚为辅
D.惩罚为主，教育为辅
答案：C
解析：
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
第2题：
有人认为应该多批评学生,有人认为应该多表扬学生,你怎么看?
答案：
解析：
针对上述现象,我有以下看法:
第一,每个学生的发展具有个体差异性，老师应该正确看待学生的优点与缺点，多鼓励，多表扬学生。
第二，不管是表扬还是批评，都应该做到张弛有度。
第三，作为老师应该树立正确的教育观念，公平合理的对待每一位学生。
第一,每个学生的发展具有个体差异性，老师应该正确看待学生的优点与缺点，多鼓励，多表扬学生。
第二，不管是表扬还是批评，都应该做到张弛有度。
第三，作为老师应该树立正确的教育观念，公平合理的对待每一位学生。
第3题：
改进工作表现的最有效回馈是:()
A、监控
B、表扬
C、批评
D、鼓励
参考答案：C
第4题：
领导者对于与自己亲近的人，应该具备的态度是优点表扬，缺点批评，一视同仁。（）
正确答案:正确
第5题：
为了有效应对工作倦怠，你应该（）。
- A、设计明确的目标
- B、调节心态
- C、调整工作信念
- D、自我激励、自我表扬
正确答案:A,B,D
第6题：
研究发现，表扬可以增强孩子的自信心，激励他们取得成就。因此在生活中我们应该尽量多地对孩子的好的行为提出表扬。
以下各项如果为真，无法削弱上述结论的是（ ）。
以下各项如果为真，无法削弱上述结论的是（ ）。
A.过度的表扬会使学生缺乏面对挫折的心理承受力
B.表扬能为孩子将来的行动指明方向
C.越容易得到的东西越不会引起重视和珍惜，过多的表扬会让孩子感到麻木
D.无节制的表扬会使孩子滋生虚荣、自负、骄傲心理
B.表扬能为孩子将来的行动指明方向
C.越容易得到的东西越不会引起重视和珍惜，过多的表扬会让孩子感到麻木
D.无节制的表扬会使孩子滋生虚荣、自负、骄傲心理
答案：B
解析：
A、C、D项讲的都是对孩子表扬的坏处，因此它们都能削弱“应尽量多地对孩子好的行为提出表扬”。B项讲的是对孩子提出表扬的好处，不能削弱结论，故应选。
第7题：
下列关于班组长表扬策略的说法正确的是（）
- A、班组长对班组员工的表扬原则是：多表扬，公开表扬
- B、班组长对员工的表扬必须及时，延时的表扬，就没有效果了
- C、在班会上，当大家提建议时，班组长可以一边听，一边与发言者目光交流，同时微微点头，这是对发言者无声的鼓励
- D、班组长可采取“迂回表扬”的方式，不是当面夸他，而是背后赞扬，通过第三者将这些表扬话传到被表扬人那里，这样做的效果会使人感到更加真实
正确答案:A,B,C,D
第8题：
在组织教学时,教师为达到有效表扬,应尽量增加表扬的频率,无需考虑表扬的质量。()
此题为判断题(对，错)。
答案：错
第9题：
领导在表扬中错误的方法是（）。
- A、表扬人和表扬事
- B、当面表扬和背后表扬
- C、当众表扬和个别表扬
- D、只表扬个人不表扬集体
正确答案:D
第10题：
面对别人真诚的表扬，夸奖我们应该持什么样的态度（）
- A、沾沾自喜
- B、虚心接受
- C、狂妄自大
正确答案:B