中国文化概论
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相似问题和答案
第1题：
流域的自然地理特征包括流域的地理位置、( )特征、( )条件等。
参考答案：气候、下垫面
第2题：
简述高中地理“重视对地理问题的探究”课程理念的内涵。(12分)
答案：
解析：
以往的地理课程往往是以教为核心或者相对忽视学生的学，这种教学理念不利于学生知识和技能的形成，不利于良好的情感态度价值观的形成，不利于学生的身心发展。~
地理课程标准提出“重视对地理问题的探究”，倡导自主学习、合作学习和探究学习，除此以外还强调“开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动”。这样既可以提高地理学习对学生的吸引力，还能培养学生的实践能力，更能在实践过程中发现问题，进而在解决问题的过程中激发学生的潜能和创造力，有利于学生素质的全面提高。~
地理课程标准提出“重视对地理问题的探究”，倡导自主学习、合作学习和探究学习，除此以外还强调“开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动”。这样既可以提高地理学习对学生的吸引力，还能培养学生的实践能力，更能在实践过程中发现问题，进而在解决问题的过程中激发学生的潜能和创造力，有利于学生素质的全面提高。~
第3题：
城市产生与发展的区域条件包括了()。
A.区域自然地理条件
B.区域政治地理条件
C.区域经济地理条件
D.城市的地理位置
答案：A,C,D
第4题：
关中地区是秦汉和隋唐王朝政治重心所在地，扼守关中地区东面门户的关隘是（）
- A、玉门关
- B、嘉峪关
- C、函谷关
- D、大散关
正确答案:C
第5题：
简述地理环境是人类存在和文化创造的先决条件。
正确答案: ①生活在一定地理范围中的人群，必须依赖自然界提供他们的地理条件，从而展开其文化创造历程；
②了解一个文化的总体特征，从地理方面进行观察是十分必要的；
③了解文化时所作的地理观察，必须是历史的，文化与地理互动的；
④地理对人文的影响，有许多复杂的中介内容
第6题：
简述现代地理教育技术对地理教学的意义。(12分)
答案：
解析：
(1)提高地理教育质量；(2)提高地理学习效率；(3)注重个体差异，完成预定的地理教育目的；(4))加强社会地理教育；(5)节约师资，减轻教师劳动，提高教师素质。
第7题：
自然要素是指项目所在地域的（）和风景地理特征。
- A、人文条件
- B、地理位置
- C、自然条件
- D、气温气候
正确答案:C
第8题：
简述地理数据的误差来源。
参考答案：(1)空间现象自身存在的不稳定性：空间现象在空间位置分布上的不确定性变化;在发生时间段上的游移性;属性类型划分的多样性;非数值型属性值表达的不精确性(2)空间现象的表达：投影变换误差;仪器误差与操作误差(3)数据处理中的误差：底图数字化处理和扫描时的矢量化处理中产生的误差;数据格式转换;数据抽象;建立拓扑关系;与主控数据层匹配;数据叠加操作和更新;数据集成处理;数据的可视化表达(4)空间数据使用中的误差：对数据的解释过程中产生的误差;在缺乏对空间数据说明的情况下，对数据的随意使用而产生的误差
第9题：
陕西关中地区号称“八百里秦川”，以下属于关中地区的县是哪项？（）
- A、大荔县
- B、神木县
- C、西乡县
- D、城固县
正确答案:A
第10题：
简述地理人种的概念及分类。
正确答案: 地理人种：把地理条件对体质、血型系统、免疫系统和遗传基因上都具有一定共性的人群，称为地理人种。
分类：
1、亚洲地理人种（蒙古地理人种）；
2、欧洲地理人种（高加索地理人种）；
3、非洲地理人种（尼格罗地理人种）；
4、美洲印第安地理人种；
5、印度地理人种；
6、澳大利亚地域人种。