军事学

如何理解“世界大战是可以避免”这一命题?

题目

如何理解“世界大战是可以避免”这一命题?

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相似问题和答案

第1题:

什么是成本最低化原则?如何理解这一原则?


参考答案在实行最低化成本原则时,首先应注意全面研究降低成本的可能性。在实际工作当
  中,影响成本高低的因素很多,在这些因素中,若所有因素都能达到最佳状态是最理想的。成
  本最低化的研究开发工作开始的越早,其受益的时间就越长;在某一个环节取得的成效,就会
  推动其他环节的改进。其次要研究合理的成本最低化,这里包含两个方面的意思,一是要从实
  际出发,二是要注意成本最低化的相对性。所谓从实际出发,就是在分析降低成本的因素时,
  制定出在企业主观努力下可能达到的最低成本水平,并据以分析、考核和评比。所谓最低成本
  的相对性是指某些老产品,其成本水平不会逐年都会大幅度下降的。一些产品生产时间较长,
  工艺过程相对定型,各项消耗也已稳定。因而,成本水平也在一段时间内相对稳定。要想大幅
  度降低这些产品成本的水平是比较困难的。但这并不是说这些产品的成本就不能再降低了。
  从理论上讲,降低成本的可能性是永无止境的,只要努力寻找降低成本的途径,就可能做到。
  因此,应把握成本降低的相对性问题。

第2题:

如何理解文教政策这一概念?
文教政策是指国家统治阶级制定、颁行的关于文化教育事业的总政策或总方针。它体现了一定社会不同历史时期文化教育的指导思想,目标要求及基本目的,因不同国家而形成各自不同的特点。

第3题:

如何理解“课程”这一概念?


正确答案:课程可分为狭义和广义两个方面:狭义的课程是指教学内容,主要体现在教科书、课程计划(旧称教学计划)和课程标准(旧称教学大纲)中;广义的课程是指学生在学校中获得的经验,它包括学科设置、教学活动、教学进程、课外活动及学校的环境气氛等,也就是说,广义的课程不仅包括课程表所规定的显性学习内容,也包括学生的课外活动及学校中潜在的各种文化教育因素;它不仅指书本知识,也包括学生个人所获得的感性知识,个人经过系统的整理由实践反复检验的科学知识,以及个人的经历产生的情感体验,可以说,广义课程的内容是更广泛的,更有助于我们认识课程的内容。

第4题:

如何理解科学是技术的先导这一命题?


正确答案: 第二次技术革命中的技术发明主要是科学的结果,这一点与蒸汽——机器时代的技术发明不同。没有电磁理论就没有电机和无线电技术的发明,没有化学的实验研究,就没有化学合成技术的发展,因此可以认为,从这一次技术革命起,科学与技术的关系已发生了巨大变化,技术逐渐成了科学的应用,科学成了技术的先导,随着技术的发展,这一特点更加明显了。

第5题:

你是如何理解旅游广泛性这一特点的?


正确答案:旅游的广泛性特点有三层含义:①旅游者构成的广泛性②旅游地域的广阔性和活动领域的多面性③旅游内容的丰富性及其所属性质的多样性。

第6题:

如何理解“邓小平理论是当代中国的马克思主义”这一命题?


正确答案:

第7题:

如何理解“李约瑟悖论”的涵义,并思考探讨这一命题的重大现实意义。


正确答案: 李约瑟悖论涵义:“从公元1世纪至公元15世纪的漫长岁月中,中国人在应用自然科学知识满足于人的需要方面,曾经胜过欧洲人,那么,为什么近代科学革命没有在中国发生呢?为什么近代以来中国在科学技术方面突然落后了?”
现实意义1)从社会经济发展上找原因,认为导致中国近代科技落后的根本原因在于封建自然经济的阻碍,没有确立资本主义生产方式。
2)从观念上层建筑找原因,认为儒学文化对科学的排斥是近代科学末在中国发展起来的深层次原因。
3)从政治上层建筑找原因,认为明清封建大一统政治体制的专制统治阻碍了近代科学在中国的兴起。
4)从理论和实践的关系进行探讨,认为中国古人重思辨轻实践,理论与实践的相互分离导致近代科学在中国不发达。

第8题:

"所有错误都是可以避免的"这一命题是()。

A、SAP

B、SEP

C、SOP

D、SIP


参考答案:A

第9题:

你是如何理解旅游的综合性这一特点的?


正确答案:旅游的综合性的特点:
①所谓综合性是指旅游是集食、住、行、游、购、娱于一体的社会活动。它意味着一个完美的旅游过程,实质上就是上述各要素之间的相辅相成和各个环节环环紧扣的整体运作过程。
②现代的旅游业对旅游活动所提供的是全方位、全过程的一条龙服务,具有增添旅游生活乐趣和精神享受的无形效用和价值。
③随着旅游供给条件的发展和完善,旅游的综合性特点就会越显著,其综合价值功能的发挥就会越充分。

第10题:

如何理解组织形象这一概念?


正确答案:组织形象是公众对社会组织的总体评价,是社会组织的表现与特征在公众心目中的反映。组织形象是一种总体评价,是各种具体评价的总和;形象的确定者是公众,公众是形象的评定者;形象源于社会组织的表现。