第1题:
如何理解“邓小平理论是当代中国的马克思主义”这一命题?
第2题:
如何理解文教政策这一概念?
文教政策是指国家统治阶级制定、颁行的关于文化教育事业的总政策或总方针。它体现了一定社会不同历史时期文化教育的指导思想,目标要求及基本目的,因不同国家而形成各自不同的特点。
略
第3题:
第4题:
关于“艺术终结”这一命题,描述错误的是()。
第5题:
如何理解文学创造的主体是特殊的艺术生产者?
第6题:
如何理解艺术作品的“召唤结构”?
(1)内在于艺术作品中的创作者的思想、感情、气质以及丰富的社会内容和感人的审美价值,在未被接受者感知、理解、体验与阐释时,还只是一个潜在的存在物;
(2)艺术作品的结构不可能是一个封闭的、面面俱到的结构,而是留给接受者想象的余地和阐释的空间,以期接受者的参与而将作品图式中的空白和不确定点充实或具体化。
略
第7题:
如何理解“李约瑟悖论”的涵义,并思考探讨这一命题的重大现实意义。
第8题:
谈谈如何正确理解管理既是一门科学又是一门艺术,在实际工作中如何运用这一基本原理。
第9题:
我国安全生产管理的方针是什么?如何正确认识和理解这一方针?
第10题:
谈谈你如何理解音乐艺术是“再创造”的艺术?