古典文献学

经部著录()与后儒解释经典之著作,以及与学习经书有关的读物如小学之类。

题目

经部著录()与后儒解释经典之著作,以及与学习经书有关的读物如小学之类。

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第1题:

小学儿童首先掌握的时间单位是()

A、与个人生活经验有关

B、与个人生活制度有关

C、与家庭教育有关

D、与课堂学习有关


参考答案:B

第2题:

唐初编定的《隋书?经籍志》确立了我国古代四部分类著录图书的原则,汉代的乐府民歌应著录于( )

A、 经部

B、 史部

C、 子部

D、 集部


正确答案:D
 D 解析:“经史子集”是中国古籍按内容区分的四大部类,四部的名称和顺序是在《隋书?经籍志》中最后确定下来的。其中,经部收录儒家经典及相关著作,史部收录记载历史兴衰治 乱和各种人物以及制度沿革等的史书,子部收录诸子百家著作和类书,集部收录历代作家的散文、骈文、诗、词、曲等集子和文学评论著作。因此,汉乐府民歌应属于集部。

第3题:

在"凡子、史、经、传、声韻、农圃、医卜、星相、乐府诸家"中,"传"之义为( )

A、人物传记

B、传闻佚事

C、训诂著作

D、解释儒家经书的著作


参考答案:D

第4题:

下列哪部著作中对“儒”的解释为:儒,柔也。术士之称。()

  • A、《论语》
  • B、《孟子》
  • C、《说文解字》
  • D、《礼记》

正确答案:C

第5题:

《著作权法》第 8 条:“著作权人和与著作权有关的权利人可以授权著作权集体管理组织行使著作权或者与著作权有关的权利。著作权集体管理组织被授权后,可以以自己的名义为著作权人和与著作权有关的权利人主张权利,并可以作为当事人进行涉及著作权或者与著作权有关的权利的诉讼、仲裁活动。”


答案:
解析:
本条是关于著作权集体管理组织的规定。
一、建立著作权集体管理制度的意义
国内外实践证明,对于著作权人不能或难以控制的权利,采用著作权集体管理组织的形式进行管理是比较有效的办法。集体管理组织向作品的使用者集体授权并收取作品使用费,收取的使用费按一定比例返还给著作权人。这样,著作权人既实现了自己的权利,作品的使用者也免去了寻找作者的困难,提高了经营效率,著作权集体管理组织起到了沟通著作权人与作品使用者的桥梁作用。

二、著作权人与著作权集体管理组织的关系

著作权人和与著作权有关的权利人可以授权著作权集体管理组织行使著作权或者与著作权有关的权利。著作权集体管理组织只有在著作权人(或者与著作权有关的权利人)授权的基础上,才能以自己的名义向使用者发放许可,收取使用费,对侵权者提起诉讼。世界各国和地区的著作权人(或者与著作权有关的权利人)与著作权集体管理组织建立关系时,基本上采取双方签订著作权(或与著作权有关的权利)转让合同或者信托合同的方式。这两种合同方式都可以使著作权集体管理组织能够以自己的名义授权使用者使用作品,同时具有独立的诉讼主体资格,能够以自己的名义向侵权者进行包括诉讼在内的法律交涉。这样,在方便使用者使用作品的同时,也保证了报酬的取得。
三、关于著作权集体管理组织的职能
著作权集体管理组织被授权后,可以以自己的名义为著作权人和与著作权有关的权利人主张权利,主要是许可权利的使用,向使用者收取许可使用费并分配给权利人。以世界上成立最多的音乐著作权集体管理组织为例,该类组织的主要职能有:(一)对公开表演的许可。(二)对机械表演的许可。(三)对广播权的许可。此外,著作权集体管理组织可以作为当事人进行涉及著作权或者与著作权有关的权利的诉讼、仲裁活动。
四、著作权集体管理组织的性质和设立
(一)从著作权集体管理组织的性质来看,我国著作权集体管理组织是非营利性组织。
(二)从设立著作权集体管理组织的布局来看,多数国家按作品或作者的类别分别成立协会,还有一些国家建立一个包括各种创作领域的统一机构。按作品或作者的类别分别成立的协会,其管理的范围既包括著作权人的权利,也包括邻接权人的权利。
(三)从国家对著作权集体管理组织的制约看,由于著作权集体管理组织具有一定的垄断性,为避免其滥用权利,妨碍作品的正常使用和传播,许多国家通过立法对其加强监督和管理。
(四)著作权许可使用费的收取和分配。作品的许可使用费的标准因作品不同而有很大差异。
使用费的收取和分配也会因不同的著作权集体管理组织的不同而不同。

第6题:

指导学生选择的读物包括()。

A经典著作

B当代优秀作品

C教材

D科普读物


正确答案:AB

第7题:

为统一经学,唐太宗诏令孔颖达等对儒经进行统一解释并颁行天下,成为儒生学习的 正宗课本,也是科举考试的依据。这部儒学经书的名称为( )

A.《熹平石经》
B.《五经正义》
C.《开成石经》
D.《三经新义》

答案:B
解析:

第8题:

在"医之效立见,故名医百无一人;学之讲无稽,故村儒举目皆是。子不尊先人于百无一人之上,而反贱之于举目皆是之中"中,"百无一人"、"举目皆是"分别指( )

A、薛雪与周程张朱

B、名医与周程张朱

C、薛雪与村儒

D、周程张朱与村儒

E、名医与村儒


参考答案:E

第9题:

认知学习论论、操作性条件反射方法与经典条件反射方法分别解释了哪些不同类型的学习?


正确答案: 三种不同的学习理论在解释不同类型的学习上表现为:
(1)认知学习理论更倾向于解释什么样的商品、商店、购买方式等是最满足自己需要的;
(2)操作性条件反射方法倾向于更好地解说如何学会适应和控制自己所处的环境。因此,它要求学习者发现导致强化的反应。
(3)经典的条件反射方法,则更适合解释我们如何习得或改变意见、爱好和目的。因为这些改变是通过同引出好感或反感体验的那些联想来实现的。
根据以上特点,有的学者试图将条件联系和认知学习两种理论结合起来,即目标方向与刺激—反应关系相结合,强调学习活动始终指向一个目标,而学习过程就是学习者寻找出能导致目标的某种反应模式——认知图。

第10题:

国学经部——儒学经典,分为“易类”、“书类”、“诗类”、“礼类”、“春秋类”、“孝经类”、“群经总义类”、“四书类”、“乐类”、“小学类”、“石经类”、“汇编类”。


正确答案:正确

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