传播学
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相似问题和答案
第1题：
简述民主社会主义的福利国家论的主要理论观点。
正确答案:分析表明，民主社会主义的福利国家论的主要观点是，主张由国家实行全面的社会保障计划，为失业、疾病、工伤和年老者提供经济援助（社会福利）。
第2题：
简述社会实在论与社会唯名论的观点？
正确答案: 社会实在论认为，社会是实在的，是客观存在的。社会实在论认为社会并不简单地是个体之集合，而是客观存在的东西，是真实存在的实体。社会唯名论的观点与社会实在论相反，它认为个人和个人行动是实际存在的，个人及其行动相对于社会来说是先在的，社会只是个人行动的产物或互动的形式；对社会的认识是以对个人的认识为基础的，认识社会的目的最终也是为了认识个人。
第3题：
简述社会变迁论的基本观点。
参考答案：
社会变迁往往导致人们对新的社会环境失去适应能力，使窗洞的社会控制手段失去有效性能，在社会发生突然的、猛烈的变动时，犯罪现象就会不可避免的发生和增多。
具体包括：
1.社会变迁引起新就法律观念、道德规范的矛盾和冲突，人们由于受到各种互相矛盾的规范和准则的影响，很容易在极具的社会变化中不辨是非，不谙法律而违法犯罪。
2.社会变迁使相当一部分人失去适应社会的能力，“为了在旧的生活方式被破坏的新环境中，满足他们新生活的最基本的需求而求得生存”犯罪就是最好的出路。
3.社会变迁导致社会制约的失败和社会解体，而在“短时间内，要顺利地和解地建立起新秩序以控制新局面是很困难的，所以犯罪行为较容易发生。
第4题：
社会责任论的主要观点？
正确答案: ①自由是一种权利，同时也要承担一定的道德义务②一种媒介的自由并不等于公众的自由；社会必须保护公众的“知晓权”③“消极自由”和“积极自由”是有区别的④政府应该对传媒作适当的控制。
第5题：
简述小城市重点论的主要观点。
正确答案: ①从马克思主义的经典著作中寻找依据，认为“缩小以至消灭城乡差别是社会主义的重要任务”，“大工业在全国的尽可能平衡的分配，是消灭城市和乡村的分裂的条件”。在他们看来，城市，特别是大城市的发展与这一目标背道而驰，因此主张尽量发展小城镇，主张工农一体化，城乡融合。
②从社会制度的差异上寻找依据。不少人认为城市化，特别是大城市数目的急剧增加，规模不断膨胀是资本主义制度带来的恶果。现在发达的资本主义国家人口和工业都出现了向大城市以外地区疏散的现象，表现资本主义发展走了一条弯路，中国不能重蹈发展大城市的覆辙。
③有充分的国情基础。中国本来就人口多耕地少，人地矛盾尖锐。1949年以后，由于在农业生产上长期推行“以粮为纲”，忽视“多种经营”；在流通领域国营商业一统天下；在户口制度和各项福利政策上，长期城乡分割等种种原因，到改革开放前，中国的小城镇已经大面积衰落，在农村集聚了几亿的剩余劳动力，农民生活极其困难。农村实行家庭联产承包责任制后，尽快转化这巨量的农村剩余劳动力成为中国城乡发展中头等大事。由于国家拿不出很多钱把农民安置到城市，城市本身有大量隐形失业，吸纳农村劳动力的能力有限，因此发展乡镇企业，复兴和发展小城镇成为一种势不可挡的潮流，既是发展的需要，也是发展的必然。
第6题：
简述风险社会论的主要观点。
正确答案: 社会风险是社会难以承受的损失或影响。具体来说社会风险是指可能引发社会动荡不安和社会冲突的不确定性因素，这种不确定性因素可能来源于社会的各个领域。社会风险是社会政策与现代化进程中可以预见，可以控制的现象，应通过可取得预防性行动与制度化措施加以规避，德国社会学者贝克在《风险社会》一书中指出：“风险”概念直接与反思现代化相关联。
第7题：
简述社会交换论的基本观点。
正确答案: 是在古典政治经济学、人类学和行为心理学的基础上，将人与人之间的互动行为看作是一种计算得失的理性行为，认为人类的一切行为互动都是为了追求最大利益的满足。
第8题：
简述“教师中心论”和“学生中心论”的主要观点。
答案：
解析：
(1)教师中心论认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用；
(2)学生中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发,整个 教育过程要围绕儿童进行。
(2)学生中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发,整个 教育过程要围绕儿童进行。
第9题：
简述贸易公平论的主要观点。
正确答案:创造一个公平的竞技场。贸易的公平性是保护主义提出的另外一个理由，认为外国政府制定的法规不同于本国政府，使国外企业获得不公平的竞争优势。国内生产者主张，应当用进口限制抵消这些国外优势，创造一个公平的竞技场，让所有生产者都能按照同样的规则进行竞争。
第10题：
简述自由论的主要观点。
正确答案: （1）个人权益高于一切，所谓国家归根结底应用来保护个人权益。而在个人权益中，最重要的就是自由地持有主张、自由地抒发己见、不受压制、不被干预，这是人类的“第一自由”，同生命一样神圣不可剥夺。（2）自我修正。人是具有理性的动物，不论各种言论如何泛滥，人都能凭理性辨别出什么是真理，什么是谬误。
（3）观点的自由市场。真理只有在各种意见展开“自由而公正”的竞争中才能产生，才能发展。