护理教育学
“以比较重要的学科或内容为核心，以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容”是哪一类型的课程（）A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程E、以上都不对
题目
“以比较重要的学科或内容为核心，以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容”是哪一类型的课程（）
- A、学科课程
- B、活动课程
- C、综合课程
- D、核心课程
- E、以上都不对
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
属于以学生面对新的问题,形成认知冲突为起点,通过在教师引导下的自学,并在集体质疑或小组讨论的基础上形成新的认知为特征的小学数学课堂学习的活动结构是()
A、以问题解决为主线的课堂学习的活动结构
B、以信息探索为主线的。
C、以实验操作为主线的。
D、以自学尝试为主线的。
参考答案：D
第2题：
打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础，以学生的经验为中心组织实施的课程是（）
- A、学科课程
- B、活动课程
- C、国家科学
- D、核心课程
正确答案:B
第3题：
求助:开展以______为核心的常规管理,是班主任工作的重要内容之一
开展以______为核心的常规管理，是班主任工作的重要内容之一
班级规章制度
第4题：
方案教学的活动组织的主线是（）
- A、学科知识的内在逻辑为中心
- B、按问题解决的逻辑进行
- C、按照教师教案的设计为线索
- D、按照课程计划的要求进行
正确答案:B
第5题：
科技报告组织材料的方式中，宜于表现逻辑性较强的内容的是（）。
- A、以报告对象在空间位置的变换顺序来组织材料
- B、以报告对象的时间先后顺序来组织材料
- C、以学科本身的内在联系来组织材料
正确答案:C
第6题：
江苏已初步形成()的惩防体系基本框架。
A.以制度建设为主线、以权力监控为核心、以“五大机制”为支撑
B.以加强教育为前提、以制度建设为核心、以惩防并举为基础
C.以权力监控为主线、以作风建设为核心、以制度建设为基础
D.以预防腐败为前提、以风险防控为核心、以“五大机制”为支撑
答案：A
第7题：
江苏已初步形成（）的惩防体系基本框架。
- A、以制度建设为主线、以权力监控为核心、以“五大机制”为支撑
- B、以加强教育为前提、以制度建设为核心、以惩防并举为基础
- C、以权力监控为主线、以作风建设为核心、以制度建设为基础
- D、以预防腐败为前提、以风险防控为核心、以“五大机制”为支撑
正确答案:A
第8题：
问题课程是以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
第9题：
单位内控规范的创新点可以简单概括为（），从单位层面与业务层面同时进行管控。
- A、以资金管控为主线，以信息系统为核心
- B、以预算管理为主线，以信息系统为核心
- C、以预算管理为主线，以资金管控为核心
- D、以资金管控为主线，以会计控制为核心
正确答案:C
第10题：
兴业银行发展的总体策略不包括（）
- A、以发展为第一要务
- B、以转型为核心主线
- C、以技术为重要基础
- D、以创新为根本动力
正确答案:C