A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。班主任在班级管理中处于什么地位?（　）A、班级建设的设计者B、班级组织的领导者C、班级目标的制定者D、班级人际关系的艺术家

题目

A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。班主任在班级管理中处于什么地位?（　）

A、班级建设的设计者
B、班级组织的领导者
C、班级目标的制定者
D、班级人际关系的艺术家

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第1题：

班主任在班级管理中是（）。

A．班级人际关系的艺术家

B．班集体的设计者

C．班级组织的领导者

D．班级的教育者

正确答案：ABCD
班主任在班级管理中扮演多种角色，从班集体的建立到管理，都起着重要作用。

第2题：

班主任在班级管理中的地位不包括（　　）。

A.是班级人际关系的艺术家
B.是班集体的设计者
C.是班级组织的领导者
D.是班级制度的贯彻者

答案：D

解析：

班主任在班级管理中的地位包括：班集体的设计者，班级组织的领导者，协调班级人际关系的艺术家等。班主任是班级制度的制定者，而非贯彻者。?

第3题：

在班级管理中，班主任的中心工作是 ( )

A．建设良好的班集体

B．组织好班级家长集体

C．落实学校管理目标

D．做好班级常规管理

正确答案：D

第4题：

班主任在班级管理中的地位是（）。

A.班级建设的设计者
B.班级组织的领导者
C.班级组织的教育者
D.班级制度的执行者
E.班级人际关系的艺术家

答案：A,B,C,E

解析：

班主任在班级管理中扮演多种角色。从班集体的建立到教育引导，再到管理，都起着重要的作用。

第5题：

班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，又是班级人际关系的（）。

答案：艺术家,

解析：

第6题：

阅读下面材料，回答问题。“A”是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。问题：请以德育原则作分析。

正确答案：

【答案要点】德育的原则主要有：导向性原则，疏导原则，严格要求与尊重学生相结合的原则，因材施教原则，教育影响一致和连贯性原则。
在集体中德育对学生有巨大的作用，可以引导学生关心集体，为良好的集体而努力，通过集体教育学生个人，通过学生个人的转变影响集体，同时也把教师主导集体的作用与集体的教育力量结合起来了，更能达到教育效果。

第7题：

(2006年1月)班主任是班级建设的设计者和班级组织的领导者，又是班级人际关系的（）。

答案：艺术家,

解析：

第8题：

班主任在班级管理中的地位是（）。

A．是班级人际关系的艺术家

B．是班集体的设计者

C．是班级组织的领导者

D．是班级的教育者

E．是班级制度的贯彻者

正确答案：ABCD

第9题：

班主任在班级管理中的地位（）。
A.是班级人际关系的艺术家
B.是班集体的设计者
C.是班级组织的领导者
D.是班级的教育者
E.是班级制度的贯彻者

答案：A,B,C,D

解析：

班主任在班级管理中扮演多种角色。从班集体的建立到管理，都起到重要作用。

第10题：

班主任在班级管理中的地位与作用是（）。
A.是班级人际关系的艺术家
B.是班集体的设计者
C.是班级组织的领导者
D.是班级制度的贯彻者

答案：A,B,C

解析：

班主任在班级管理中的地位与作用包括：(1)班主任是班级建设的设计者；(2)班主任是班级组织的领导者；(3)班主任是班级人际关系的艺术家。

中学教师招聘(教育理论知识)

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