中学教师招聘(教育理论知识)
下列人物中持内发论的观点的是（）A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、华生
题目
下列人物中持内发论的观点的是（）
- A、孟子
- B、荀子
- C、弗洛伊德
- D、洛克
- E、华生
相似问题和答案
第1题：
中国古代内发论的代表人物是____。
孟子
第2题：
在个体发展的动因上，持内发论的代表人物是（ ）
A．孟子
B．荀子
C．洛克
D．华生
第3题：
孟子是中国古代内发论的代表人物。（ ）
对
第4题：
A.内发论观点 B.外铄论观点 C.建构观点 D.非平衡发展观点
第5题：
中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。这种观点属于( )。
A.内发论
B.外铄论
C.动因论
D.多因素论
外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，如环境的作用、他人的影响和学校教育。该理论的代表人物有我国的荀子、英国的洛克和美国的华生等。外铄论强调教育的价值、对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。
第6题：
关于个体身心发展的动因，下列学者中谁的观点是属于内发论的?（ ）
A.华生
B.荀子
C.孟子
D.洛克
内发论者强调人的身心发展的力量主要源于自身的内在需要，代表人物有：孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔登。
第7题：
以下持“内发论”观点的人物是 【 】
A．荀子
B．弗洛伊德
C．华生
D．洛克
第8题：
关于影响人的身心发展因素的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论?（ ）
A．孟子
B．弗洛伊德
C．洛克
D．格塞尔
孟子认为万物皆备于我心。奥地利精神分析学派创始人弗洛伊德认
为，人的性本能是最基本的自然本能。美国心理学家格塞尔则强调成熟机制对人的发展的决定作用。这些都是内发论的思想。洛克提出的“白板说”是外铄论的思想。
第9题：
对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（ ）。A．孟子B．荀子C．威尔逊D．格赛尔E．洛克
内发论观点的代表人物有中国的孟子、美国的威尔逊和格赛尔。
第10题：
B.外铄论
C.动因论
D.多因素论