中学教师招聘(教育理论知识)

主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）A、目的游离评价模式B、目标评价模式C、过程评价模式D、CIPP评价模式

题目

主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）

  • A、目的游离评价模式
  • B、目标评价模式
  • C、过程评价模式
  • D、CIPP评价模式
参考答案和解析
正确答案:A
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相似问题和答案

第1题：

美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了目的游离评价模式。主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向________________上来。


正确答案：
课程计划实际的结果

第2题：

目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向__________上来。


正确答案：
课程计划实际的结果。

第3题：

美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”属于课程评价的__________。


正确答案：
目的游离评价

第4题：

目的游离评价模式主张（　　）。


A.评价的重点是课程计划预期的结果

B.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度

C.应着重关注课程计划满足目标的程度

D.评价的重点放在课程计划实际的结果上

答案：D
解析：
目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果上来”。A、B、C三项都在强调预期的结果，故选D。

第5题：

目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转 向（ ）上来。


答案：课程计划实际的结果,
解析：

第6题：

目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向＿＿＿。


正确答案：
课程计划实际的结果

第7题：

主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是
A．目标评价模式 B．目的游离评价模式
C．外观评价模式 D．CIPP评价模式


答案：B
解析：

第8题：

主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（ ）

A．目的游离评价模式

B．目标评价模式

C．过程评价模式

D．CIPP评价模式


B．目标评价模式

第9题：

课程评价的目标模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。


答案：
解析：
(1)这种说法是不正确的。(2)课程评价的目的游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的。他主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。评价者不应受预期的课程目标的影响，尽管这些目标在编制课程时可能是有用的，但不适宜作为评价的准则。

第10题：

美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。

  • A、目标评价模式
  • B、背景、输入、过程、成果评价模式
  • C、目的游离评价模式
  • D、发展性评价模式

正确答案:C

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