中学教师招聘(教育理论知识)
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相似问题和答案
第1题：
课外活动的全面开展，有利于( )
A.培养学生兴趣爱好
B.培养学生创造能力
C.培养学生自主能力
D.培养学生社会化
B.培养学生创造能力
C.培养学生自主能力
D.培养学生社会化
答案：A,B,C,D
解析：
课外活动的意义主要有：(1)充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系；(2)激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长；(3)培养学生的自主能力、探索意识和创造才能；(4)课外教育可以丰富学生的精神生活，促进学生身心健康发展；(5)课外教育工作是进行德育的重要途径。
第2题：
美育最高层次的任务是（ ）。
A.培养学生的创造美的能力
B.培养学生鉴赏美的能力
C.培养学生感受美的能力
D.培养一流的艺术家
B.培养学生鉴赏美的能力
C.培养学生感受美的能力
D.培养一流的艺术家
答案：A
解析：
第3题：
绘画和手工领域更侧重于对学前儿童审美创造能力的培养。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第4题：
美育的任务为（ ）
A.提高学生感受美的能力
B.培养学生鉴赏美的能力
C.形成学生创造美的能力
D.培养学生健康的身心素质
E.培养学生的心灵美和行为美
B.培养学生鉴赏美的能力
C.形成学生创造美的能力
D.培养学生健康的身心素质
E.培养学生的心灵美和行为美
答案：A,B,C,E
解析：
美育的主要任务包括：(1)培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美(审美活动的起点)、理解美和鉴赏美的知识与技能；(2)培养学生艺术活动的技能，发展他们体现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美，使他们在生活中体现内在美和外在美的统一。
第5题：
关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（ ）。
A. 强调学生自学能力培养
B. 重视学生研究能力培养
C. 强调传授前人已获得的知识
D. 倡导学生合作精神的培养
B. 重视学生研究能力培养
C. 强调传授前人已获得的知识
D. 倡导学生合作精神的培养
答案：C
解析：
第6题：
美育的最高层次的任务是（ ）
A.培养学生健康的审美观 B.提高学生感受美的能力
C.培养学生创造美的能力 D.对美学的学习
A.培养学生健康的审美观 B.提高学生感受美的能力
C.培养学生创造美的能力 D.对美学的学习
答案：C
解析：
美育最高层次的任务是培养学生创造美的能力。
第7题：
素质教育的重点是（ ）。
A. 培养学生的个性
B. 培养学生的学习能力
C. 培养学生的创造能力
D. 培养学生的创新精神
B. 培养学生的学习能力
C. 培养学生的创造能力
D. 培养学生的创新精神
答案：D
解析：
第8题：
创造思维是在一般思维的基础上发展起来的，是后天培养训练的结果。为培养学生创造思维的品质和能力，教师应该（ ）。
A.激发好奇心、求知欲，培养创造动机
B.重视集中思维和发散思维的培养
C.培养与发展学生的直觉思维的能力
D.培养学生具有创造精神的良好个性
B.重视集中思维和发散思维的培养
C.培养与发展学生的直觉思维的能力
D.培养学生具有创造精神的良好个性
答案：A,B,C,D
解析：
加强对学生进行创造思维品质的培养，培养创造思维品质应做到：激发好奇心、求知欲，培养创造动机；重视集中思维和发散思维的培养；培养与发展学生的直觉思维的能力；培养具有创造精神的个性，如独立性、冲动性、幻想性、自制性、冒险性、果断性、有恒性、坚韧性等品质。
第9题：
简述如何培养小学生创造想象的能力。
答案：
解析：
（1）培养和保护学生的好奇心。激发和保护学生的好奇心，不抹杀学生的兴趣 和爱好。 （2）丰富学生知识，扩大表象储备。引导学生学会观察，获得感性经验，不断 丰富学生的表象。 （3）创设想象情境，引发学生积极的思考和想象。教师要培养学生的想象力， 需要创设合适的想象情境。 （4）利用生动活泼的教学形式唤起学生的想象。例如，语文教学中的分角色朗 读、表演、给故事编结尾，自然学科中确切地运用比喻，绘画中的自由创作等， 都能有力地促进学生想象力的发展。
第10题：
新科技革命为培养目标个性化提供了更充分的条件。
正确答案:正确