教师继续教育

判断题在以往的教学大纲中，强调培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。新课程标准中没有再强调培养学生这4种能力，而是明确提出培养学生的科学探究能力。（）A 对B 错

题目
判断题
在以往的教学大纲中，强调培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。新课程标准中没有再强调培养学生这4种能力，而是明确提出培养学生的科学探究能力。（）
A

对

B

错

如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

科学实验中，老师强调学生注意看有什么现象发生，这样做可以培养学生的（）。
A.记忆能力
B.观察能力
C.感觉能力
D.知觉能力


答案：B
解析：
感觉是刺激作用于感觉器官，经过神经系统的信息加工所产生的对该刺激物个别属性的反映。观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。观察力是人们从事观察活动的能力。知觉是外界刺激作用于感官时人脑对外界的整体的看法和理解，它为我们对外界的感觉信息进行组织和解释。它在认知科学中也可看作一组程序，包括获取感官信息、理解信息、筛选信息、组织信息。因此分析题干内容后，可以得出正确答案应当为B。

第2题：

课堂上，杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是()。

A、杨老师注重培养学生独立思考能力
B、杨老师注重培养学生自我评价能力
C、杨老师注重培养学生创新求异能力
D、杨老师注重培养学生批判思维能力

答案：B
解析：
杨老师对于学生指出的错误，没有恼怒，而是表扬其善于思考，具有质疑精神。这说明杨老师注重培养学生的独立思考能力、创新求异能力和批判思维能力。

第3题：

综合性学习应强调____精神，注意培养学生________、组织、__________和实施的能力。


正确答案：
合作  策划  协调

第4题：

小学生初步培养的数学能力的中，居于核心地位的是（）

  • A、计算能力的培养
  • B、初步数学思维能力的培养
  • C、空间观念的培养
  • D、解决实际问题能力的培养

正确答案:B

第5题：

按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是（）

  • A、培养学生的思维能力
  • B、培养学生区别事实与假设的能力
  • C、培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
  • D、培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力

正确答案:A

第6题：

关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（ ）。

A. 强调学生自学能力培养
B. 重视学生研究能力培养
C. 强调传授前人已获得的知识
D. 倡导学生合作精神的培养

答案：C
解析：

第7题：

在培养学生的感受力方面，对小学生的审美教育要着重培养学生的（）

A理解能力

B观察能力

C模仿能力

D创新能力


B
略

第8题：

按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是
A．培养学生的思维能力
B．培养学生区别事实与假设的能力
C．培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
D．培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力


答案：A
解析：

第9题：

《语文课程标准》中的“（）”，则强调培养学生的交际能力，强调调动学生的生活经验，在有一定的实践意义的交际活动中学会交际，学会与人沟通。


正确答案:口语交际

第10题：

以培养智力和发展能力为核心的现代教学观确立以后，人们在教学实践中纷纷提出了自己的改革实验主张，其基本思想是强调培养学生的（）和学习的独立自主性，努力使学生（）。


正确答案:自学能力；学会学习

更多相关问题
相关内容