中学教师招聘(教育理论知识)
一般来说，例一规法优于规一例法教学，所以课堂上应尽量避免规一例法教学。（ ）
题目
一般来说，例一规法优于规一例法教学，所以课堂上应尽量避免规一例法教学。（ ）
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
在概念教学中先给出概念的定义，然后列举概念的例证加以阐释说明的方法是()．
A．逆向反推法
B．例证一概念法
C．概念一例证法
D．类比法
第2题：
下述哪些属于严重急性职业病事故
A.同时发生三例以上急性中毒
B.发生一例职业性炭疽
C.发生一例急性中毒
D.发生一例急性中毒死亡
E.发生二例急性中毒
同时发生三例以上急性中毒、发生一例职业性炭疽和发生一例急性中毒死亡都属于严重急性职业病事故。
第3题：
提高( )岁残疾儿童抢救性康复显效率。实现“发现一例、抢救一例、康复一例”目标，康复显效率达到85%。
A.0-1
B.0-3
C.0-4
D.0-6
第4题：
某幼儿园幼小班11月10日发生一例水痘，11月14日又发生一例，该班的医学观察期应至12月5日。
正确答案:正确
第5题：
在初中化学教学中如何创设教学情境？试举一例。
正确答案: 在化学教学中，关于如何创设教学情境，我主要从以下几方面入手：
1.联系生活实际，创设教学情境。
理论联系实际，是每位教育工作者应遵循的原则，更是化学教学必须遵循的原则。理论联系实际，能使学生学以致用，对培养学生的能力，扩大学生的知识面，激发学生的学习动机与兴趣等具有独到的作用。
2.精心设计问题，创设教学情境。
在化学课堂教学中，灵活设计问题情境，能获取各种反馈信息，调控教学过程，联系师生感情，启发学生思维，激发学生学习兴趣。
3.应用化学实验，创设教学情境。
化学教学区别于其他学科的主要标志是以实验为基础。初中化学作为启蒙化学，实验教学尤为重要，它可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力以巩固化学知识，并形成学生实事求是、严肃认真的科学态度，丰富学生的感性认识。因此作为化学教师要抓住以实验为基础这一基本特点，做好各种实验，以生动、形象、鲜明的实验现象对学生的认知情感、认知意志产生影响，引起学生的兴趣，使学生由被动接受变为主动探索，以揭开科学知识的奥秘。
4.灵活穿插故事，创设教学情境。
中学生特别是初中生，好奇心强，上课的注意力不持久。在课堂教学中，如果能根据教学内容适时地道出一两则故事来，占时不多，效果可不差。
5.恰当应用多媒体，创设教学情境。
多媒体在教学中的运用，为课堂教学注入了新的生机，可帮助攻克许多教学中的难关。特别是计算机多媒体，能把那抽象的概念、难以观察到的现象、不易实现的实验，通过信息处理和图像输出，诉之学生的感觉器官，在短时间内能调动学生积极参与活动，从而形成鲜明的感性认识。
例如：在讲解“二氧化碳的性质”一课时，可以通过对二氧化碳在自然界的循环的讲述，说明二氧化碳在自然界的重要性，引入新课。当学完二氧化碳的性质后，可以让学生用学过的知识解释人工降雨的奥秘以及大自然那千姿百态的钟乳石、石柱、石笋等形成的化学原理。这样，不仅加深了学生对二氧化碳性质的认识，而且大大地提高了学习化学的兴趣。
第6题：
概念教学的策略包括概念一例证法和()．
A．专家示范法
B．例证一概念法
C．手段一目的分析法
D．问题解决法
第7题：
第8题：
原理学习要充分考虑学习者的内部条件并进行言语指导，概念学习的例一规法与规一例法也是原理学习的两种基本形式。（ ）
√
第9题：
下述哪些属于严重急性职业病事故（）
- A、同时发生三例以上急性中毒
- B、发生一例急性中毒死亡
- C、发生一例职业性炭疽
- D、发生二例急性中毒
- E、发生一例急性中毒
正确答案:A,B,C
第10题：
常见的肠道线虫病有些什么常用的实验室检查法？试各举一例。
正确答案: （1）病原学检查：
①直接涂片法，如查蛔虫卵。
②自然沉淀法，如查蛔虫卵。
③厚涂片法，如查蛔虫卵及鞭虫卵。
④饱和盐水漂浮法，如查钩虫卵。
⑤肛周检查法，如查蛲虫卵。
⑥组织压片法，如从横纹肌作压片找旋毛虫幼虫。
（2）免疫学检查：如诊断旋毛虫病和丝虫病。