巩固性原则又可称为接受性原则,是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。
第1题:
教学的准备性原则是指教学前,教师必须了解学生的学习准备状态,并根据学生原有的准备状态进行新的教学。在教育学中也称之为“量力性原则”或“可接受性原则”。()
第2题:
第3题:
教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。这条原则是
A.因材施教原则B.启发性原则
C.巩固性原则D.量力性原则
第4题:
教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展,这条原则是()
第5题:
教学中重视学生的年龄特征,了解学生的具体特点,恰当地把握教学难度,这遵循的是()
第6题:
教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教学低于或高于学生实际程度,要求贯彻 ____教学原则。
A.系统性 B.量力性 C.巩固性 D.直观性
第7题:
第8题:
发扬教学民主,鼓励学生发表不同见解,允许学生提问质疑是贯彻了哪条教学原则?( )
A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.因材施教原则
第9题:
教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教学低于或高于学生实际程度,要求贯彻()。
第10题:
教学评价应着眼于学生的进步与发展,这符合()。