教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版
在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是（）。A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、赫尔巴特D、洛克
题目
在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是（）。
- A、卢梭
- B、裴斯泰洛齐
- C、赫尔巴特
- D、洛克
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第1题：
以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（ ）
A.杜威
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.裴斯泰洛齐
E.赫尔巴特
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.裴斯泰洛齐
E.赫尔巴特
答案：B,C,D
解析：
第2题：
卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的（）。
A.社会本位论
B.个人本位论
C.无目的论
D.泛目的论
A.社会本位论
B.个人本位论
C.无目的论
D.泛目的论
答案：B
解析：
个人本位论盛行于18世纪～19世纪上半年，以卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、 福禄贝尔等人为代表。其基本观点是主张教育目的应依据个人的需要来确定。该理论认为， 人生来就具有健全的本能，教育目的是由人的本能、本性的需要决定的。教育的根本目的就在 于使人的本能和本性得到自由发展。个人价值高于社会价值，评价教育价值也应当以其对个 人发展所起的作用为标准来衡量。个人本位论的兴起和盛行的时期正是欧洲资产阶级进行反 封建斗争的时期，它对反对宗教神学对人的思想禁锢，反对封建蒙昧主义强加于个人的一切教 育要求，提倡个性解放，尊重人的价值，具有进步的历史意义。但是个人本位论排斥社会对教 育的制约，排斥人对社会的需要是不正确的。
第3题：
学前教育目的“儿童本位”取向的代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐、()等。
A、福禄培尔
B、赫尔巴特
C、蒙台梭利
D、杜威
参考答案：ACD
第4题：
“教育心理学化“的兴起人有（）
- A、卢梭
- B、康德，杜威
- C、洛克
- D、裴斯泰洛齐，赫尔巴特
正确答案:D
第5题：
持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。
正确答案:错误
第6题：
提倡教育目的“社会本位论”代表人物有（ ）
A.赫尔巴特
B.福禄贝尔
C.涂尔干
D.孔德
E.裴斯泰洛齐
B.福禄贝尔
C.涂尔干
D.孔德
E.裴斯泰洛齐
答案：A,C,D
解析：
第7题：
在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）
A卢梭
B裴斯泰洛齐
C洛克
D赫尔巴特
E福禄倍尔
A,B,C,E
略
第8题：
在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()
A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.洛克
D.赫尔巴特
E.福禄倍尔
正确答案：ABE
第9题：
《教育漫话》的作者是（）
- A、赫尔巴特
- B、裴斯泰洛齐
- C、卢梭
- D、洛克
正确答案:D
第10题：
个人本位论的代表人物是（）
- A、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔
- B、杜威、洛克、赫尔巴特
- C、杜威、孔德
- D、涂尔干、赫尔巴特
正确答案:A