教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版
认为只有为学生经历、理解和接受了的东西，才可能称得上是课程，这是主张课程的本质的是（）的观点。A、知识B、经验C、活动D、学科
题目
认为只有为学生经历、理解和接受了的东西，才可能称得上是课程，这是主张课程的本质的是（）的观点。
- A、知识
- B、经验
- C、活动
- D、学科
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
形式教育论认为课程的主要任务是培养和训练学生的 。实质教育论认为课程的主要任务是
向学生传授_________ 、__________ 。
正确答案：
能力； 知识
能力； 知识
第2题：
甲孩子因偷吃东西，打破一只碗；乙孩子因帮妈妈洗碗，打破15只碗。根据儿童道德判断发展水平，认为乙孩子的行为更坏的儿童可能是（）
A学前儿童
B小学儿童
C中学生
D无法确定
A
略
第3题：
请教教师资格考试:布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构
．布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()
A．百科全书式课程理论
B．综合课程理论
C．实用主义课程理论
D．结构主义课程理论
D。解析：20世纪50年代美国教育家布鲁纳提出以知识结构为中心的课程理论，也称结构主义课程理论．他主张教学内容应以各门学科的基本结构为中心。
第4题：
综合实践活动课程以（）的课程观为基础，认为学生是课程的主体，教师与学生是课程的创生者。
正确答案:发展本位
第5题：
新课改环境下，对课程是这样理解的，课程是（）。
- A、文本课程
- B、体验课程
- C、教师和学生是课程的有机构成部分并作为相互作用的主体
- D、师生是课程的创造者和主体
正确答案:B,C
第6题：
新课改认为，学生是既定课程的接受者和吸收者。 ( )
答案：错
解析：
传统课程倡导的教学观认为教学的过程就是忠实而有效地传递课程，教师是既定课程的阐述者和传递者，学生则是课程的接受者。新课程所倡导的教学观认为教师和学生是课程的有机构成部分，是课程的创造者和主体，他们共同参与课程开发的过程。
第7题：
如果可能就交换，只在需要时才（），这是网络设计中一个基本原则。
正确答案:路由
第8题：
怎样理解教师、学生和教学过程也是重要的课程资源？
正确答案：
答：(1)教师不仅是课程资源的开发者，而且他本身还是重要的课程资源。教师不仅决定课程资源的鉴别、开发、积累和利用，是素材性课程资源的重要载体，而且自身就是课程实施的首要的基本条件资源。(2分)
(2)学生有着丰富的生活信息、个性化的生活体验、奇异多彩的想法，这些应该是课程资源的重要来源。(1分)
(3)教学过程中的师生互动是动态的，新的思想、新的问题、新的态度都是可以成为教育学生的素材，同时也是影响师生互动的条件。因此，教学过程是动态的课程资源。(2分)
答：(1)教师不仅是课程资源的开发者，而且他本身还是重要的课程资源。教师不仅决定课程资源的鉴别、开发、积累和利用，是素材性课程资源的重要载体，而且自身就是课程实施的首要的基本条件资源。(2分)
(2)学生有着丰富的生活信息、个性化的生活体验、奇异多彩的想法，这些应该是课程资源的重要来源。(1分)
(3)教学过程中的师生互动是动态的，新的思想、新的问题、新的态度都是可以成为教育学生的素材，同时也是影响师生互动的条件。因此，教学过程是动态的课程资源。(2分)
第9题：
SPOC作为小型私密网络课程（Small Private Online Course），只可能招收自己的学生。
正确答案:错误
第10题：
发展本位的课程观认为，教师和学生是课程的（）。
正确答案:创生者