教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版
功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，认定原有的行为就不会再去考虑其他方面的作用。功能固着的产生原因包括心理因素和行为习惯的两个方面。功能固着对于我们创造性地解决问题有消极影响，因此应该采取各种方法消除负面影响。
题目
功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，认定原有的行为就不会再去考虑其他方面的作用。功能固着的产生原因包括心理因素和行为习惯的两个方面。功能固着对于我们创造性地解决问题有消极影响，因此应该采取各种方法消除负面影响。
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相似问题和答案
第1题：
()指特定角色赋予人们可作出某种行为,或者可以不作出某种行为的权利的规范。
A、权利性规范
B、义务性规范
C、责任性规范
D、禁止性规范
正确答案：A
第2题：
职业兴趣指人们对某种职业活动具有的比较稳定而持久的心理倾向。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
第3题：
人们在知觉一个物体时，倾向于只从它一般性功能上认识它，称为【 】
A.推理
B．习惯
C．偏好
D．功能固着性
正确答案：D
【考点点击】 本题在2009年4月考季第5题考查过，主要考查的知识点是功能固着性的概念。
【要点透析】此题属于识记内容，要求考生理解记忆。
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【要点透析】此题属于识记内容，要求考生理解记忆。
第4题：
（ ）是指一种从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。当一个人熟悉了一种物体的某种功能时，就很难看出该物体的其他功能。
A.定势作用
B.刻板印象
C.原型启发
D.功能固着
B.刻板印象
C.原型启发
D.功能固着
答案：D
解析：
功能固着是指一种从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。当一个人熟悉了一种物体的某种功能时，就很难看出该物体的其他功能。
第5题：
当一个人熟悉了某种物体的常见或典型功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这称为{ }。
答案：功能固着,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
第6题：
功能固着是指人们习惯性地赋予某物体某种或某些固定的功能,而忽略该物体的其他功能。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第7题：
商品效用是指商品可供满足人们某种需用的价值,包括商品所固有的功能效用以及赋予商品以社会与文化意义后而产生的附加效用。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第8题：
()是指在问题情境中,人们习惯性地赋予某物体固定的功能,而忽略该物体的其他功能,导致无法解决问题的心理倾向。
A、定势
B、迁移
C、功能固着
D、知识经验
参考答案：C
第9题：
当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（ ）
A.集中思维
B.负迁移
C.功能固着
D.前摄抑制
B.负迁移
C.功能固着
D.前摄抑制
答案：C
解析：
当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做功能固着。
第10题：
把某种功能赋予某种物体的倾向叫（ ）
A.定势
B.知识表征
C.功能固着
D.提示
B.知识表征
C.功能固着
D.提示
答案：C
解析：
本题考查考生对功能固着这一概念的理解。我们把某种功能赋予某种物体的倾向叫功能固着，功能固着是一种特殊的定势。