“身教重于言教”说明了教师劳动特点的（）。A、复杂性B、简单性C、示范性D、创造性

本题考查的是教师职业特点。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”强调了教师劳动的示范性、榜样性作用。

教师劳动的特点有：(1)复杂性。教师劳动的复杂性是由教育对象的复杂性和教育任务的复杂性决定的。(2)创造性。就以知识的传授来说，教师不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传授给学生，而是必须对知识进行加工，使知识易于为学生理解和接受。教师为帮助学生掌握某一概念或原理，往往需要选择多方面的资料，采取一定的方法和手段，帮助学生理解，并通过练习达到掌握的目的。这都需要教师付出创造性劳动。(3)示范性。教师劳动的示范性首先是由教育内容、方法和手段的主体化及其与教育结果的一致性决定的。(4)长期性。人的成长的各个阶段需要很长的时间，而且一个基本观点的形成或某个思想品德的提高也需要很长时间，往往需要多次反复才能趋于成熟。教师劳动的长期性的一个重要表现，就是劳动的效果需要很长时间才能得到检验。正确答案为ABCD。

教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。

教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。

教师劳动的创造性主要是由（劳动对象 ）的特点所决定的。 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（示范性 ）特点。