瑞士心理学家皮亚杰认为儿童()的发展与品德的发展具有极大的相关性
第1题:
瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的( )阶段。 A.前运算 B.形式运算 C.具体运算 D.感知运动
第2题:
第3题:
瑞士心理学家皮亚杰的认知发展阶段理论认为,在儿童认知发展的每个阶段中,个体主要是运用以下( )几种原则来认识世界的。
A.组织原则
B.学习原则
C.同化原则
D.异化原则
E.顺应原则
第4题:
采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三水平六阶段理论的心理学家是()
第5题:
瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中,()的发展决定了语言的发展。
第6题:
第7题:
瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的认知发展分成感觉运动期、前运算期等( )阶段。
第8题:
A.2-7岁
B.7-11岁
C.0-2岁
D.11-15岁
第9题:
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在()。
第10题:
瑞士心理学家皮亚杰将儿童认知发展划分为了四个阶段,分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和()阶段。