为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习称为（）练习。

第1题：

在掌握运球技术动作的基础上，应注意与传球与（）等技术结合练习。

第2题：

分解练习法多用于简单动作的训练，而完整训练法则更多适用于复杂的技术动作。

第3题：

第4题：

在练习过程中教师给予标志物使学生更快建立动作概念，更好地掌握动作的措施叫（）。

• A、帮助
• B、保护
• C、利用器械的保护

第5题：

为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习称为（）。

第6题：

指导员在做完整示范的同时讲解身体练习的技术要领，锻炼者边听、边看、边练。这种结合方式适合用于（）的指导。

• A、简单的身体练习
• B、初学者
• C、复习课
• D、比较难

第7题：

在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点，教师应选取的教学方式是（）

• A、要求学生在课堂上么复练习，直到学生掌握所学知识点为止
• B、教师通过多媒体课件展现知识点让学生对照练习
• C、教师做示范之后，学生以此对照，反复练习，直到掌握所学知识点止
• D、用多媒体展现知识点，让学生对照戏练习，老师对学生存在的部题进行及时的辅导

第8题：

第9题：

爬泳技术动作结构简单，易于掌握。

第10题：

在掌握运球技术动作的基础上，应注意与传球与（）技术结合练习。