幼儿特岗教师招聘

儿童2岁半以后能自己玩玩具,进行游戏,但不参与别人的游戏,似乎没有意识到其他儿童的存在,从儿童社会性发展水平看,这种游戏水平属于()A、非游戏行为B、独自游戏C、平行游戏D、合作游戏

题目

儿童2岁半以后能自己玩玩具,进行游戏,但不参与别人的游戏,似乎没有意识到其他儿童的存在,从儿童社会性发展水平看,这种游戏水平属于()

  • A、非游戏行为
  • B、独自游戏
  • C、平行游戏
  • D、合作游戏
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第1题:

美国适宜性课程认为5岁儿童适宜的活动包括角色游戏、玩带轮子的玩具、听简单的故事。()


参考答案:错误

第2题:

儿童花大量时间看别人玩,偶尔也与别人交流提出建议或问题,但并不在行为上介入他人的游戏,这是幼儿在自由游戏活动中的()行为。

A旁观者

B平行游戏

C联合游戏

D互补游戏


参考答案:A

第3题:

请教教师资格考试:对于1岁半以后的儿童,应提供的玩具和游戏材料有( )

对于1岁半以后的儿童,应提供的玩具和游戏材料有( )

A.不倒翁,拨浪鼓

B.手工、绘画材料

C.色彩鲜明的小球

D.用手穿的大木珠

 


B 【解析】1岁半以后的儿童可提供操作游戏材料(如积木、套盒、拼图等),手工绘画材料(大画纸、彩色笔、旧画报等),沙、水等游戏材料(小铲、木桶、杯、漂浮玩具等),发展婴儿智力的塑料插片,拼图积木,配对画片,几何形体盒等。

第4题:

儿童最早玩的游戏类型是()。



A、练习游戏
B、规则游戏
C、象征游戏
D、建构游戏

答案:A
解析:
瑞士教育家皮亚杰认为儿童游戏是以认知的发展为基础的,他从儿童认知发展的角度出发,把游戏分为三类:机能游戏(0~2 岁)、象征游戏(2~7 岁)、规则游戏(7~11 岁)。其中,机能游戏也称实践游戏、练习游戏,其特点是0~2 岁的儿童在游戏中,以肌肉活动为主,主要特征是重复、操作和自我模仿,是儿童最早玩的游戏类型。

第5题:

()是指幼儿在游戏中自己玩自己的,学步期或其前后时期的婴幼儿通常以这种方式进行游戏。

A.平行游戏

B.联合游戏

C.独自游戏

D.合作游戏


参考答案:C

第6题:

玩具是儿童游戏的物质基础,这体现在:()。

A.玩具是儿童生活的亲密伴侣

B.为儿童提供练习能力的机会

C.支撑游戏开展,促进游戏水平的提高

D.玩具激发儿童游戏的动机


参考答案:BCD

第7题:

儿童与别的孩子一起玩,孩子们进行着相似的活动但不一定完全相同,这属于幼儿在自由游戏活动中的()行为

A一旁观者

B平行游戏

C联合游戏

D互补游戏


参考答案:C

第8题:

角色游戏中目的性、主动性及组织能力的发展顺序是:从无目的到预先想到玩什么,发展到长时间玩情节复杂的游戏;从不参加游戏到在别人带领下玩游戏,发展到主动参与游戏;从听从老师分配到自己提出游戏主题、分配角色,发展到组织小朋友一起游戏,在遇到纠纷时能协调解决。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第9题:

儿童独自在玩,但她所玩的玩具与周围儿童是类似的,她在同伴旁边玩,而不是跟同伴一起玩。属于()。

A、独自游戏

B、平行游戏

C、联合游戏

D、合作游戏


参考答案:B

第10题:

2岁以前的婴儿在游戏时,各自单独玩自己的玩具,即使旁边有别的婴儿,彼此之间也没有什么交往,对别人的游戏也不怎么关心,在游戏活动中处于()阶段。

  • A、独自游戏
  • B、平行游戏
  • C、伙伴游戏
  • D、结构游戏

正确答案:A

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