辅警考试
试述国外行政组织编制管理的发展趋势。
题目
试述国外行政组织编制管理的发展趋势。
参考答案和解析
正确答案:总的趋势是走向科学化、法治化；
①行政编制管理范围和对象限于各级行政机构；
②编制管理法规与技术并重；
③政府负责编制管理的机构规格级别高，直接对行政首脑负责；
④注重编制管理的刚性约束；
⑤探索新的编制管理理论与方法；
①行政编制管理范围和对象限于各级行政机构；
②编制管理法规与技术并重；
③政府负责编制管理的机构规格级别高，直接对行政首脑负责；
④注重编制管理的刚性约束；
⑤探索新的编制管理理论与方法；
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相似问题和答案
第1题：
试论行政组织管理未来的发展趋势。
（1）行政组织的环境将更为复杂和动荡。这种动荡和复杂首先来自于变化本身，其次是由于社会社会诸方面加速变化，使得组织管理的环境变得不稳定和不可预测；
（2）知识管理的兴起与发展。在知识经济时代，知识具有前所未有的高价值，而知识管理则是组织促进其核心竞争力与永续发展的核心要素；
（3）战略性管理的重要。战略性管理可以为组织提供战略性的发展方向；
（4）利用信息科技，创新服务型态与治理型态。随着现代信息技术的发展，将信息科技运用于行政组织管理，利用科技改革政府，建立“电子政府”已经成为各国的一个普遍趋势；
（5）更为弹性、有机式的组织结构。这种组织与传统组织相比，更为开放，更富有弹性，更为灵活。
略
第2题：
试述我国外汇管理体制演变的历程与发展趋势。
正确答案: （1）外汇管理是一国政府为维护本国经济发展、金融稳定和对外交往的正常进行而对外汇的收支、买卖、借贷、转移以及国际结算、外汇汇率和外汇市场所实施的一种限毹性的政策措施。
（2）我国外汇管理体制的演变与改革开放、建立社会主义市场经济体制的进程紧密相连。
（3）改革开放后，我国的外汇管理逐渐放开。
（4）1994年的外汇体制改革，我国实现了人民币经常项目下的有条件可兑换。
（5）1996年实现了人民币经常项目下的可自由兑换。
（6）实现资本项目下的人民币可自由兑换是人民币外汇管理体制改革的一项长远目标，我们需要在培育市场、建立健全现代企业制度和提高监管能力等方面做大量工作。
（7）在今后的发展中，人民币必将走向国际化.成为重要的国际货币。
第3题：
试述教学组织形式的历史发展趋势。
正确答案：
第4题：
试述组织结构的发展趋势
正确答案: 现代企业组织结构发展的趋势一是分立化，二是柔性化。分立化趋势一般可分为两种形式：一种是横向分立，一种是纵向分立。横向分立就是企业将一些有发展前途的产品分离出来，成立独立的公司，选派有技术、懂管理的人去经营。纵向分立是企业不仅仅从事多品种经营，而且对同一种产品也进行上、下游分离。实行分立化组织机构具有明显的优越性。一是增加了各公司的自主权，也增强了各自的进取精神；二是减少了企业管理层次，精简机构；三是信息传递快，具有较强的应变能力和较大的灵活性；四是各部门间平等，无上下级关系，有利于相互配合、协调，提高效率。柔性化趋势通常表现为临时团队、工作团队、项目小组等形式。
第5题：
简述国外非政府组织的发展趋势。
正确答案: 1、明确非政府组织的法律地位。
2、实现非政府组织与政府的合作共赢。
3、鼓励和倡导对非政府组织的慈善捐助。
4、不断提高非政府组织的社会公信度。
5、非政府组织的国际化发展趋势。
第6题：
试述近代中国行政管理的发展趋势？
正确答案:尽管近代中国行政管理走过的是一条荆棘丛生、坎坷不平的道路，但其改革和进步的趋势仍然清晰可见，并且随着时间的推移，其清晰度越来越明显，最后终于以中华人民共和国的建立为标志，翻开了中国行政史上最光辉的一页。
（1）旧的管理体制已经崩坏，改革成为时代潮流。
自19世纪60年代开始，清政府为了维持自己的统治地位，对原有的行政体制进行了局部的改革。甲午战争后，伴随着维新变法运动的展开，旧的行政体制又得到较大范围的改革。但是这次改革的成果与变法运动一起很快被顽固派扼杀了。在随后的“新政”和预备立宪中，传统的行政体制在保证皇权至上的前提下，又作了尽可能的改革。尽管这些改革在很大程度上是装潢门面，却也显示出历史进步的不可抗拒性。辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制，将行政体制改革大大地推进一步。辛亥革命后建立的南京临时政府的确有许多新的东西，行政体制是新的，行政管理的方式方法是新的，行政管理的思想和原则也是新的。所有这些，都给以后历届政府的行政管理以巨大而深刻的影响。辛亥革命后历由统治地位的政府尽管并没有认真按这些新的东西去办，有的甚至又重新举起帝制的旗帜，但在大多数场合下，还得打着这些东西作为招牌，并不断地对旧的管理体制作些修改和改革。因为改革已成为历史潮流，顺之者昌，逆之者亡。谁要逆历史潮流而动，拒绝改革，不仅不能维持自己的统治地位，而且将会被历史潮流所吞没。
（2）新的社会因素逐步壮大，行政管理日趋民主化和科学化
近代中国是一个半殖民半封建社会，外无民族独立，而受帝国主义压迫，内无民主，而受封建主义压迫，长期的闭关自守导致经济文化十分落后。但是，近代中国毕竟不同于古代中国，由于经济基础的变化，新的社会因素在帝国主义和封建主义压迫的夹缝中逐步成长起来：民族工业的初步发展，民族资产阶级队伍的形成，工人阶级的成长壮大，民主和科学思想的传播，资产阶级领导的旧民主主义革命和共产党领导的新民主主义革命等等，再加上世界大潮的推动，中国社会终于跨入了近代化的门坎，国家行政管理也日益趋向民主化和科学化。在行政体制方面，自鸦片战争后，传统的国家行政机构从名称到职能都发生了变化。辛亥革命后建立的资产阶级共和国，虽然时间不长，但孙中山确立的总统制、内阁制、国会制形式，三权分立、五权宪法等政权组织原则，以及权力合理配置、职能合理划分等管理思想，对后世行政管理都有很大影响。至于国民党统治时期，更是以高扬孙中山民主共和国的旗帜，鼓吹通过军政、训政达到宪政，最后实现孙中山“还政于民”的民主政治理想而号召的，其中不乏虚假和变形的成分，但在形式上确有一些新的色彩。在施政过程方面，随着封建专制政体的被推翻，延续了几千年“干纲独断”、“腾即国家”的寡头决策体制被抛弃，代之而起的是集体讨论、集体决策的委员会议制。尽管实际运用中常常变形走样，但这种变化的意义不可低估，它是行政决策民主化的先兆。
在人事行政方面，清末的废科举、兴学堂，终于结束了已延续了一千多年的以“八股取士”为中心内容的科举制度，为人事管理的现代化创造了前提条件。国民党统治时期，考试院的成立和公务员制度的出台，标志着人事管理已进入了一个新阶段。
（3）共产党领导的新民主主义政权，为行政管理的现代化开辟了广阔的前景近代中国，政权林立，进步政权和反动政权同时存在于中国这块土地上，在这诸多的政权中，共产党领导的新民主主义政权异军突起，显示出旺盛的生命力，在行政管理方面积累了许多宝贵经验。这些经验不仅有力地推动了革命根据地行政管理活动的开展，促进了中国新民主主义革命的胜利发展，而且代表了近代中国行政管理的方向，为行政管理的现代化开辟了广阔的前景，对于我国当前的社会主义行政管理仍然有重要的借鉴意义。
第7题：
试述广播经营管理的发展趋势
正确答案: （1）由“节目导向”向“受众导向”转变我国的广播原先以生产为中心，生产什么就播放什么。现在，广播电台越来越重视从目标听众的节目收听需求出发，开发比竞争者更有特色的个性的节目。
（2）由“全国媒介”向“地方媒介”转变随着越来越多的新媒介崛起，广播电台的听众大量流失，为生存发展，广播电台须以“地方媒介”自居，切实做好本地服务。
（3）由“广”播向“窄”播转变媒介传播趋向分散化、地区化、人格化。以吸引核心受众为要务。
第8题：
试述当代国外课程改革的发展趋势。
正确答案：
【答案要点】
当代世界各国的课程改革，尽管各有特色，但都存在着一些共同的发展趋势：
1．重视课程内容的现代化、综合化。随着现代科学技术的高速发展、知识更新的加剧，各国的课程改革都注意删除陈旧内容，增添反映现代科技成果的新内容，尽量缩小课程内容与最新科技成果之间的差距。为适应当代学科综合化趋势加强的需要，许多国家开设了综合性课程。
2．重视基础学科科研成果知识的结构化。20世纪80年代以来，英、法、德等国继美国之后出现了“恢复基础”运动，强调统一学习基准，加强基础学科，提高学生的学习水平。重视知识的结构化表现在对课程内容去粗取精，缩减描述性和经验性的知识，增强知识的理论性和概括性，突出其间的联系，把各门学科中的基本概念、定理和原理等基本结构教授给学生，保证在减轻学生负担的同时，使学生掌握基本知识和基本技能。
3．重视能力的培养。适应培养新型人才的要求，当代各发达国家在课程内容组织过程中，都把培养学生研究、探讨和创造的态度与能力作为一项重要原则，力图使组织的内容有助于把学生培养成既能掌握前人大量认识成果，又能不断有所发现、有所创新的人。
4．重视个别差异。由于学生之间在兴趣、爱好、需要以及能力、基础等方面存在着一定的差异，因此，各国的课程设置都有较大弹性，既有共同的形式和内容，也有个别化的形式和内容，以适应不同学生的需要和发挥教师的创造性，有利于教师对学生进行个别指导。
【答案要点】
当代世界各国的课程改革，尽管各有特色，但都存在着一些共同的发展趋势：
1．重视课程内容的现代化、综合化。随着现代科学技术的高速发展、知识更新的加剧，各国的课程改革都注意删除陈旧内容，增添反映现代科技成果的新内容，尽量缩小课程内容与最新科技成果之间的差距。为适应当代学科综合化趋势加强的需要，许多国家开设了综合性课程。
2．重视基础学科科研成果知识的结构化。20世纪80年代以来，英、法、德等国继美国之后出现了“恢复基础”运动，强调统一学习基准，加强基础学科，提高学生的学习水平。重视知识的结构化表现在对课程内容去粗取精，缩减描述性和经验性的知识，增强知识的理论性和概括性，突出其间的联系，把各门学科中的基本概念、定理和原理等基本结构教授给学生，保证在减轻学生负担的同时，使学生掌握基本知识和基本技能。
3．重视能力的培养。适应培养新型人才的要求，当代各发达国家在课程内容组织过程中，都把培养学生研究、探讨和创造的态度与能力作为一项重要原则，力图使组织的内容有助于把学生培养成既能掌握前人大量认识成果，又能不断有所发现、有所创新的人。
4．重视个别差异。由于学生之间在兴趣、爱好、需要以及能力、基础等方面存在着一定的差异，因此，各国的课程设置都有较大弹性，既有共同的形式和内容，也有个别化的形式和内容，以适应不同学生的需要和发挥教师的创造性，有利于教师对学生进行个别指导。
第9题：
试述行政组织设计与管理的原则。
正确答案: (1)统一指挥,统一目标；(2)分层管理,分权治事；（3）职掌明确,权责一致；(4）以人为本、人性管理；(5）经济效能,讲求效率；(6)适应环境,保持弹性；(7)顾及平衡,协调发展。
第10题：
试述中国行政组织自身管理的方法。
正确答案:（1）民主集中制。第一，行政组织的自身管理要民主。首先是指组织成员的民主权利，任何人必须充分尊重，不得以任何借口加以限制或剥夺。其次是指组织管理的民主程序，即重大问题要通过一定程序进行民主讨沦与协商。再次是指民主、积极的组织气候。要允许有不同意见，并认真吸取其合理部分。第二，行政组织的自身管理在民主的基础上实行集中。首先是指要坚持个人服从组织、下级服从上级、少数服从多数、地方服从中央。其次是指严格的组织纪律。再次是指明确的个人负责制。
（2）重人与重制度相结合。第一，重视人。主要包括：尊重人，就是要平等待人，尊重组织成员的人格和权利。理解人，就是要理解每个人的具体处境、思想与行为，承认组织成员性格、爱好与志向上的合理差异。关心人，就是要对人满腔热情，诚恳宽厚，尽最大的努力为组织成员排忧解难。第二，重视制度。从某种意义上说，制度是更带有根本性的问题。如果离开制度，就会变成无法可依的人治。因此，必须认真建立、健全行政法规与制度。总之，只有相互联系地使用重人与重制度的方法，才能取得理想的管理效果。
（3）目标管理。行政组织管理中的目标管理方法，是指行政领导和一般组织成员共同参加工作目标的制度，并在工作中实行自我控制以努力完成工作目标的方法。第一，制定目标。首先要求行政组织对其成员进行鼓励，提供信息资料，帮助他们做好参与目标制定的准备。其次是要求行政领导在民主协商基础上，制定一个战略性目标。再次是要求各级组织成员根据战略目标提出本单位的目标与个人目标，并同行政领导一起讨论、修改之。最后是要求行政领导和组织成员对各项目标进行科学评}义，达成一致协议，签订目标任务书。第二，执行目标。在这一阶段，主要是本着一般监督与自我控制相结合的原则，为实现各项组织目标而进行严格的过程管理。第三，检查成果。在某一行政目标达成后，要根据目标任务书的各项规定，进行全面、严格的考核与检查。对完成或超额完成任务的。给予奖励；反之，则给予必要的惩罚。第四，反馈。反馈的目的在于及时发现问题。并给下一轮目标管理提供有益的经验。