公务员相关知识考试
下列文言句式特点与其他三项不同的是_______。A、古之人不余欺也。 B、三人行，必有我师焉。 C、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 D、蚯无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也
题目
下列文言句式特点与其他三项不同的是_______。
- A、古之人不余欺也。
- B、三人行，必有我师焉。
- C、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
- D、蚯无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也
参考答案和解析
正确答案:A
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
下列文言句式特点与其他三项不同的是___________。
A. 古之人不余欺也。
B. 三人行，必有我师焉。
C. 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在略秦。
D. 蚯无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也
B. 三人行，必有我师焉。
C. 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在略秦。
D. 蚯无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也
答案：B
解析：
“不欺余”，“战不善”，“爪牙之利”都是倒装。而第二句“三人行，必有我师”没用倒装，所以答案是B
第2题：
《普通高中语文课程标准（实验）》要求学生“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法”。下列教学行为体现了该要求的是（ ）。
A.教师带领学生朗读并翻译文言课文
B.教师让学生讲解课文中的生僻字词
C.教师让学生学习并总结“之”的用法
D.教师要求学生背诵、默写文言课文
B.教师让学生讲解课文中的生僻字词
C.教师让学生学习并总结“之”的用法
D.教师要求学生背诵、默写文言课文
答案：C
解析：
A项：朗读并翻译文言文，能够使学生把握文章的断句、节奏，疏通文章大概意思。没有体现课标中的了解文言实词、虚词、句式。
B项：讲解课文中的生僻字词，能让学生读准字音，帮助学生理解文章。没有体现课标中的了解文言实词、虚词、句式。
C项：教师让学生学习并总结“之”的用法，体现了学习重点虚词“之”的意义用法，达到了题干中所说的要求，故当选。
D项：背诵、默写文言课文是对学习文言文的巩固和提升。没有体现课标中的了解文言实词、虚词、句式。
B项：讲解课文中的生僻字词，能让学生读准字音，帮助学生理解文章。没有体现课标中的了解文言实词、虚词、句式。
C项：教师让学生学习并总结“之”的用法，体现了学习重点虚词“之”的意义用法，达到了题干中所说的要求，故当选。
D项：背诵、默写文言课文是对学习文言文的巩固和提升。没有体现课标中的了解文言实词、虚词、句式。
第3题：
下列选择中,与其他三项词性不同的词语是()。
A.梦想
B.办法
C.轻松
D.电梯
参考答案：C
第4题：
在我国古典名著中刻画了许多“智”与“力”的典型。下列人物与其他三项不同的是（）
- A、诸葛亮
- B、吴用
- C、庞统
- D、张飞
正确答案:D
第5题：
《普通高中语文课程标准（实验）》提出了阅读浅易文言文的具体目标，下列要求不恰当的是（）。
- A、学会灵活使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息
- B、了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三
- C、诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇
- D、能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容
正确答案:A
第6题：
下列选项所指的行业与其他三项不同的是：
A杏林
B梨园
C仁心仁术
D悬壶济世
A杏林
B梨园
C仁心仁术
D悬壶济世
答案：B
解析：
A、C、D项错误，三项所指均是医学行业；
B项正确，梨园，原是古代对戏曲班子的别称。
故正确答案为B。
B项正确，梨园，原是古代对戏曲班子的别称。
故正确答案为B。
第7题：
公文中的句式灵活多样，可采用不同的类型，下列语句中属于文言句式的是：
A、对于涉及国家机密的文件，应当严加保密
B、加强绿化工作，规定城市绿地系统的绿线保护范围
C、各单位要积极组织开展安全应急演练工作和自救逃生教育
D、凡有拖欠税款、偷税逃税等违反税法行为者，都应受到制裁
B、加强绿化工作，规定城市绿地系统的绿线保护范围
C、各单位要积极组织开展安全应急演练工作和自救逃生教育
D、凡有拖欠税款、偷税逃税等违反税法行为者，都应受到制裁
答案：D
解析：
本题考查公文的基本知识。
公文中的句式灵活多样，主要分为文言句式、非名词性词语充当宾语的句式、无主句、长句四类。
A项错误，该句属于无主句。无主句是指没有主语的句子，作用在于既能明确表义，又能使文字表达简洁凝练。
B项错误，该句属于非名词性词语充当宾语。
C项错误，该句属于主谓宾齐全的正常语句。
D项正确，文言句式的使用频率很高，最常用的是“凡……者（的）”，从逻辑角度讲，具有表“全称判断”的功用，表明所有这一类型的人或事物全部包括在内，毫无例外。同时，它还使行文具有庄严色彩。
公文中的句式灵活多样，主要分为文言句式、非名词性词语充当宾语的句式、无主句、长句四类。
A项错误，该句属于无主句。无主句是指没有主语的句子，作用在于既能明确表义，又能使文字表达简洁凝练。
B项错误，该句属于非名词性词语充当宾语。
C项错误，该句属于主谓宾齐全的正常语句。
D项正确，文言句式的使用频率很高，最常用的是“凡……者（的）”，从逻辑角度讲，具有表“全称判断”的功用，表明所有这一类型的人或事物全部包括在内，毫无例外。同时，它还使行文具有庄严色彩。
第8题：
下列各项中“不”的读音与其他三项不同的是()
A、不论
B、不公
C、不管
D、不详
参考答案：A
第9题：
下列句式同其它三项完全不同的一项是（）
- A、赐也，非尔所及也
- B、夫子自道也
- C、君子之仕也，行其义也
- D、夫子之道，忠恕而已矣
正确答案:B
第10题：
请说出下列句子的文言句式：A、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在略秦。B、戍卒叫，函谷举。
正确答案:A.判断句。
B.被动句。