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实验研究方法根据控制程度的不同可以分为实验室观察与自然观察。

题目

实验研究方法根据控制程度的不同可以分为实验室观察与自然观察。

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第1题:

教育观察研究依据观察方式不同,可以分为(  )

A.直接观察与间接观察
B.参与性观察与非参与性观察
C.自然情境中的观察与实验室中的观察
D.结构式观察与非结构式观察

答案:A
解析:

第2题:

根据观察的情境条件来划分,教育观察研究可分为()

  • A、参与性观察与非参与性观察
  • B、直接观察与间接观察
  • C、自然情境中的观察与实验室中的观察
  • D、结构式观察与非结构式观察

正确答案:C

第3题:

教育观察研究,根据是否融人被观察活动,可分为( )。

A.直接观察与间接观察
B.参与性观察与非参与性观察
C.自然情境观察与实验室观察
D.结构式观察与非结构式观察

答案:B
解析:
本题考查教育观察研究的分类。研究者直接参加到所观察对象的群体和活动中去,不暴露研究者的真正身份,在参与活动中进行隐蔽性的研究观察。其好处是,不破坏和不影响观察对象的原有结构和内部关系,因而能够获得有关较深房的结构和关系的材料。但由于研究者主观因素的影响,处理不当易影响观察的客观性。非 参与性观察不要求研究人员站到与被观察对象同一地位上,而是以“旁观者”身份,可采取公开的,也可以采取秘密的方式进行。

第4题:

教育观察研究,根据观察的方式可分为()。

  • A、直接观察与间接观察
  • B、参与性观察与非参与性观察
  • C、自然情境观察与实验室观察
  • D、结构式观察与非结构式观察

正确答案:A

第5题:

根据观察时是否借助有关仪器或中介,可以把课堂观察分为()

  • A、参与观察与非参与观察
  • B、有结构观察与无结构观察
  • C、直接观察与间接观察
  • D、自然观察与实验观察

正确答案:C

第6题:

根据不同观察目的,可将观察法分为()

A自然观察法与实验观察法

B参与观察与非参与观察

C有结构观察与无结构观察

D叙述观察、取样观察和评价观察


A,B,C,D

第7题:

教育观察研究根据观察方式可分为()

  • A、自然情境中观察与实验室中的观察
  • B、直接观察与间接观察
  • C、参与性观察与非参与性观察
  • D、结构式观察与非结构式观察

正确答案:B

第8题:

教育观察根据不同的实施方法,可分为(  )

A.自然情境中的观察和实验室中的观察
B.直接观察和间接观察
C.参与性观察与非参与性观察
D.结构式观察和非结构式观察

答案:D
解析:

第9题:

观察作为收集资料的方法,对其分类下列说法正确的是()

  • A、根据观察程序的不同,可分为实验室观察和实地观察两大类
  • B、根据观察场所的不同,可分为结构式观察和非结构式观察两大类
  • C、根据观察者的角色不同,可分为非参与式观察和参与式观察
  • D、根据观察对象的不同,可以分为完全参与观察和不完全参与观察

正确答案:C

第10题:

教育观察研究,根据观察的方式可分为()。

  • A、间接观察
  • B、直接观察
  • C、参与性观察
  • D、实验室观察

正确答案:A,B

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