军队文职招聘考试
新闻自由的含义和实质是什么？
题目
新闻自由的含义和实质是什么？
参考答案和解析
正确答案:新闻自由是传播新闻和接受新闻的活动不受限制的程度。
它包括两方面的内容：
一是传播主体享有传播自由，
二是接受主体享有接受自由。传播自由是实现接受自由的前提，接受自由是传播自由的行为目的。
新闻自由是社会民主程度的重要标志。
新闻自由实质上就是通过传播和接受新闻而实现的一种民主权利，它是政治自由的重要组成部分。
它包括两方面的内容：
一是传播主体享有传播自由，
二是接受主体享有接受自由。传播自由是实现接受自由的前提，接受自由是传播自由的行为目的。
新闻自由是社会民主程度的重要标志。
新闻自由实质上就是通过传播和接受新闻而实现的一种民主权利，它是政治自由的重要组成部分。
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相似问题和答案
第1题：
什么是快剪？什么是固结快剪？什么是慢剪？快和慢含义的实质是什么？
正确答案: 快剪试验：对试样施加法向压力和剪力时，都不允许试样产生排水固结，在30～50秒内将试样剪损。
固结快剪：先使试样在法向压力作用下达到完全固结，然后施加水平荷载进行剪切。
慢剪试验：先使试样在法向压力作用下达到完全固结，然后按1～4小时将土样慢慢施加水平剪力直到土样被破坏。
第2题：
马克思主义的新闻自由观与资产阶级新闻自由观的根本区别是什么？
正确答案:新闻自由是经济基础在上层建筑中的一种反映，社会主义新闻自由观与资本主义新闻自由观最本质的区别在于经济基础，社会主义公有制和资本主义公有制。这也就决定了社会主义新闻自由观建立在生产资料公有制的经济基础上，新闻媒体归全体人民所有。资本主义新闻自由观是垄断资本控制下的新闻自由，是资本主义私有制和无政府集团竞争通过新闻手段的一种反映。
第3题：
《人权法案》对美国新闻自由的影响是什么?
参考答案：美国媒体所享有的一切自由都源于此，在美国，凡是涉及言论、新闻、出版等诉讼，往往都会搬出这个法案，它几乎成为美国媒体或个人言论自由的护身符，以至于美国人把它颂扬为"美国生活方式”的主要内容。
第4题：
简述社会主义新闻自由的实质与特点。
正确答案: （1）社会主义新闻自由以剥夺敌对阶级的新闻自由为前提。
（2）社会主义新闻自由是摆脱了“资本奴役”的自由，是人民群众享有的民主权利，而不是依赖个人财力而享有的平等权利。
（3）社会主义新闻自由是有领导的自由，是民主和集中的统一，是自由和纪律的统一。
第5题：
实质审查过程中应遵循的听证原则的含义是什么？
正确答案: 在作出驳回决定之前，应当给申请人提供至少一次针对驳回所依据的事实、理由和证据陈述意见和/或修改申请文件的机会。或者说，审查员作出驳回决定时，驳回所依据的事实、理由和证据应当在之前的审查意见通知书中已经告知过申请人。
第6题：
新闻自由的提出者及含义。
正确答案:第一个明确提出“自由”主张的，是英国资产阶级革命中卓越的政论家、诗人约翰。弥尔顿，在英文中，言论出版自由为“FreedomofspeechandPress”。言论自由不仅仅指人们可以用嘴巴讲话、或在小范围内进行思想交流，还主要是指人们可以利用现有的物质条件，如出版印刷物来达到表达意见的目的。所以从言论自由也可衍生出新闻自由来。新闻自由的内涵——不受任何阻碍地发表意见。
第7题：
标准化的实质是通过制定、发布和实施标准而达到统一，那么"统一"的目的和基本含义是什么？
正确答案: 统一的目的是为了保证事物发展所必需的秩序和效率，对事物的形成、功能或其他特性，确定一个适合于一定时期和一定条件的一致性规范，并使这种一致性规范与其取代的对象在功能上达到等效。统一是标准的本质特征，任何标准，都是在一定条件下的"统一规定"。
统一的基本含义一般包括以下几点：
（1）通过充分协商达成一致的意见；
（2）合理精简并确定出满足要求所必需的高效环节；
（3）确定的一致性规范；
（4）在不同范围内进行统一，从不同角度进行统一；
（5）统一并不意味着绝对统一；
（6）统一的内容和基础是科学、技术和实践经验的综合成果。
第8题：
创新教育自主性原则的含义及实质是什么?
正确答案：自主性原则，是指在教学过程中，学生要充分发挥其主观能动性，主动积极地学习;真正理解和善于运用所学的知识，而不是生吞活剥、死记硬背。
自主性原则的实质就是把每个教师、学生作为独立个体来尊重、对待。在教育教学活动中，应把唤醒、激发师生的自主性，作为一项根本原则。要让每一个教师和学生都能从自己的教育行为和学习行为中，发现自己的工作能力和学习能力，从而形成强烈的主体意识和创新意识。
第9题：
“中学为体，西学为用”的含义和实质是什么？试对它在教育领域中的作用加以分析。
正确答案: “中学为体，西学为用”是张之洞提出的教育思想。张之洞所说的“中学”是《四书》、《王经》、中国史事、政书、地图之类的传统的经史之学、典章制度和伦理道德等。“西学”包括“西政”和“西艺”两部分，即西方各国历史和各类具体制度、行政管理措施。“中学为体”是强调以封建伦理道德为核心的“三纲”的地位，它是中华文明的根基，绝不能削弱和放弃，其目的是要维护封建统治的根本制度框架。“西学为用”是张之洞认为这些新学确有实用之效，应该采用。中学是本，是基础，西学只有在不触犯中国封建专制和伦理的纲常下才能适当引进并发挥作用。中体西用的观点既维护了封建统治的根本利益，又提供了适当变革，以解内忧外患的原则措施，奠定了近代半封建半殖民地的社会文教政策的基础。
中体西用在人才培养方面，主张以封建纲常作为个人品德修养的准则，以经史之学作为个人文化修养的根基，再掌握西方近代科学知识和技能，有利于培养封建社会所需要的人才；在教育领域，西学为用可以较充分地引进西方近代学科、课程及制度、措施，在中国教育近代化的历程中起到了促进作用。
第10题：
新闻自由是什么？
正确答案: 新闻自由是宪法所规定的公民的言论，出版自由在新闻传播活动中的体现和运用，是公民通过传播新闻和接受新闻而实现的一种民主权利，是政治自由的重要组成部分。第一个提出新闻自由的是英国的约翰。弥尔顿。