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在西欧新教育运动和美国进步主义教育运动兴起之后，（）教育学被认为是“传统教育”的主要代表。A、夸美纽斯B、卢梭C、赫尔巴特D、福禄贝尔

题目

在西欧新教育运动和美国进步主义教育运动兴起之后，（）教育学被认为是“传统教育”的主要代表。

  • A、夸美纽斯
  • B、卢梭
  • C、赫尔巴特
  • D、福禄贝尔
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第1题：

在20世纪70年代,美国兴起了一场()。

A.恢复基础教育运动。

B.发展职业教育运动。

C.教学手段和方法的改革运动。

D.新学校运动。


正确答案：A

第2题：

美国进步主义教育运动的指导纲领是()

A.<教育漫话>

B.<人是教育的对象>

C.<民主主义与教育>

D.<人的教育>


参考答案：C

第3题：

属于美国进步主义教育运动中著名的教育实验的是()。

A、葛雷制

B、杜威学校

C、道尔顿制

D、设计教学法


参考答案：ACD

第4题：

新文化运动时期，教育方法和内容受到欧美（）思潮的影响最大。

A.新教育运动

B.劳作学校

C.进步主义教育运动

D.要素主义教育


参考答案：C

第5题：

美国进步主义教育运动中出现的新式学校的共同特点是什么？


参考答案：

①五个反对：一是反对从外面的灌输，二是反对外部强制纪律，三是反对从教科书学习，四是反对以训练方法获得某种孤立的技能和技巧，五是反对固定不变的目标和教材。
②注重儿童的身体健康和个人发展；强调儿童的兴趣和需要，采用活动课程；在教师的指导下，儿童实行自我管理；教师对儿童有了更多的了解，师生关系明显地变得亲切和民主等。


第6题：

美国开展的进步主义幼儿园运动以杜威的实用主义教育理论为基础。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：对

第7题：

美国主义教育运动中普通教育职业化对美国教育管理体制的影响。


参考答案：

影响主要表现为：综合中学体制的确立，教育的实用技术倾向的形成以及工商界参与管理教育等。这三方面正是美国现代教育管理体制的主要特征。


第8题：

()标志着课程评价领域趋于成熟

A、八年研究

B、进步主义教育与活动

C、新教育运动

D、社会运动


参考答案：A

第9题：

在西欧新教育运动和美国进步主义教育运动兴起之后，（）教育学被认为是“传统教育”的主要代表。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.福禄贝尔


参考答案：C

第10题：

简析美国进步主义教育运动衰落的原因


答案：
解析：
(1)进步教育运动不能与美国社会 的不断变化始终保持同步。 (2) 进步教育理论和实践本身也存在许多矛 盾和局限，例如，过分强调儿童个人的自由，忽视 社会和文化对个人发展的决定性作用;过分否定 学校工作的一些基本规律，导致教学质量的 下降。 (3) 进步教育运动在指导思想和理论基础的 多元化与运动的相对统一性之间，以及教育理论 和教育实践之间也脊在着矛盾，导致了运动内部 的分裂。 (4) 改造主义和各种保守主义的抨击，在很 大程度上击中了进步教育的要害，从而加速了其 衰落的进程。

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