军队文职招聘考试
相似问题和答案
第1题：
个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计，这是
A、抱负水平
B、成就动机
C、自信心
D、自我实现的需要
E、社会赞许性动机
第2题：
抱负水平是指一种想将自己的工作做到某种质量标准的心理需求。个体从事某一实际工作之前，其内心会预先估计所能达到的成就目标，然后竭尽全力向此目标努力，假如工作的质与量都达到或超过了自己预定的标准，便会有一种成功感，否则就有失败感、挫折感。 根据上述定义，下列各种心理中符合抱负水平的是（ ）。 A．部分建筑商无视国家的法纪，在建筑工程中偷工减料 B．在张老师的精心培育下，试验田里的稻苗结出了饱满的稻穗 C．老赵年轻时曾放弃国外的优越条件，回到祖国 D．小王每天都按照工作计划表的要求及时完成自己的工作，从不拖沓
抱负水平强调对工作达到的质量标准的需求。A、B项虽然有工作效果，但没有体现出工作的质量标准；C项是个人的生活选择，不是对工作质量的需求。 D项中小王提前制订工作计划，并努力完成，即对工作的质量有需求。故选D。
第3题：
个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（ ）
A、 学习需要
B、 学习期待
C、 成败归因
D、 成就动机
第4题：
沮丧是个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，个人行动目标不能达到，需要不能满足时的情绪状态。
正确答案:错误
第5题：
此题为判断题(对，错)。
第6题：
个人依据强化原理安排自己的活动或生活,每达到一个目标即给予自己一点物质的或精神的报酬,直到最终目标完成，这称为
A.自我强化
B.外部强化
C.直接强化
D.间接强化
E.替代强化
第7题：
此题为判断题(对，错)。
答案：错误
解析：题目中说的外部推动力是错的，应该是内在推动力。
教师成就动机是指教师认为自己从事的工作重要而有价值，愿意认真地去完成，并欲达到既定目标或某种理想境界的一种内在推动力。
第8题：
成就动机是指
A、个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计
B、个体在社会情景中，对其他人所存有的与之亲近的内在需要
C、个体追求自认为是重要的有价值的目标，以期达成的内在动力
D、期望获得他人及其社会的赞扬、承认、肯定和鼓励，即取悦他人的内在心理倾向
E、引起个体活动，维持已引起的活动，并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力
第9题：
(A)主观期望 （B)成就水平
(C)抱负水平 （D)业绩要求
第10题：
希望水平是指个体在从事某种行动之前自我估计所能达到的目标水平，这个自定的目标水平与将来的意志行动结果未必完全相符。
正确答案:正确