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中世纪学校有哪几种办学形式()。A、修道院B、专科学校C、主教学校D、堂区学校

题目

中世纪学校有哪几种办学形式()。

  • A、修道院
  • B、专科学校
  • C、主教学校
  • D、堂区学校
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第1题:

罗马共和后期的办学形式,主要以()为主

A.家庭教育

B.私立学校

C.官方办学

D.书院


参考答案:B

第2题:

中世纪西方教会学校的三种主要形式有:()、()、()。


正确答案:修道院学校;主教学校;堂区学校

第3题:

民间集资式投资举办的学校类型有:()

A、私人办学

B、股份制学校

C、中外合作办学

D、捐资办学


参考答案:ABCD

第4题:

中世纪大学享有以下()特权。

  • A、有权设立特别法庭
  • B、有权建立学校警察队伍
  • C、有权罢课
  • D、有权停止办学

正确答案:A,C

第5题:

民办学校终止涉及的问题有()。

  • A、 民办学校为何终止
  • B、 学生如何安置
  • C、 民办学校如何清算
  • D、 剩余财产如何分配

正确答案:A,B,C,D

第6题:

中世纪教会教育中,拥有较为丰富的教育资源和相对完整教育制度的办学机构是()

A修道院学校

B大教堂学校

C堂区学校

D歌咏学校


A

第7题:

孙中山认为,()这一办学形式要向全社会推广。

  • A、高等学校
  • B、成人学校
  • C、职业学校
  • D、义务学校

正确答案:D

第8题:

日中世纪西欧晚期的教育形式有经院哲学、城市学校和()。


参考答案:中世纪大学

第9题:

依据办学主体和体制划分,我国学校教育的形式体系包括全日制学校、半工半读学校和业余学校。


正确答案:错误

第10题:

学校办学自主权有哪些表现形式?


正确答案: 学校的自主权是在国情、区情和校情的基础上,从实际出发,对政、校权力关系所进行的配置。自主办学的形式,必须根据具体情况因地制宜。从国际国内已有的实践经验看,下述三个层次的自主办学形式是可以借鉴的:
(1)进行自主的教育和教学改革。相对来说,这个层次的自主权比较容易获得,因为改进教育教学质量是包括学校在内的所有群体的共同利益要求,教育行政部门也希望在此领域内学校有所创新。
(2)学校内部管理制度的创新自主权。包括人事管理制度、分配制度、内部机构和职位设置等项知道改革的独立决策权。这些制度虽在学校内部运作,但它们与行政部门所敏感的政策紧密相关,而且多与政府部门的资源供给有关,所以在这些方面行使学校办学自主权的难度较大,需要从外部创造更为宽松的宏观环境。
(3)有条件地部分变更公立学校办学主体,实施以赋予学校承办权为中心的全方位自主办学。这种自主办学形式涉及除学校财产权和教育大政方针以外的诸多办学政策,更多的赋予学校以独立的法人的性质,成为介于公立学校和私立民办学校之间的一种办学类型,被称为“国有民办”或“公办民助”学校,这种自主办学形式更具有深刻性。