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诊断绩效问题时的四因素法是从知识、技能、态度和环境四个方面着手分析绩效不佳的原因，但是这种方法容易造成（）。
题目
诊断绩效问题时的四因素法是从知识、技能、态度和环境四个方面着手分析绩效不佳的原因，但是这种方法容易造成（）。
参考答案和解析
正确答案:管理缺位
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相似问题和答案
第1题：
《义务教育数学课程标准（2011 年版）》从四个方面阐述了课程目标，这四个目标是（ ）。
A.知识技能、数学思考、问题解决、情感态度
B.基础知识、基本技能、问题解决、情感态度
C.基础知识、基本技能、数学思考、情感态度
D.知识技能、问题解决、数学创新、情感态度
B.基础知识、基本技能、问题解决、情感态度
C.基础知识、基本技能、数学思考、情感态度
D.知识技能、问题解决、数学创新、情感态度
答案：A
解析：
本题主要考查课标的相关知识。《义务教育数学课程标准（2011 年版）》指出，义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等四个方面加以阐述。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
第2题：
数学课程总体目标的四个方面是知识技能、问题解决、情感态度和（ ）
A、过程方法
B、数学方法
C、数学思想
D、数学思考
A、过程方法
B、数学方法
C、数学思想
D、数学思考
答案：D
解析：
选D。义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面加以阐述。
第3题：
下列选项中，不属于能力中心四个课程调研信息点的是：()
A.环境态度
B.知识技能
C.绩效关联
D.理论成果
本题答案：D
第4题：
员工个人绩效问题诊断“四因素法”所包含的员工个体主观因素为（）。
- A、知识因素
- B、技能因素
- C、态度因素
- D、情绪因素
正确答案:A,B,C
第5题：
影响绩效的主要因素有（）
- A、技能、激励、环境、机会
- B、知识、技能、态度、能力
- C、任务、环境、领导、机会
- D、学历、经验、能力、机会
正确答案:A
第6题：
义务教育课程的总目标是从( )方面进行阐述的。
A、认识，理解，掌握和解决问题
B、基础知识，基础技能，问题解决和情感
C、知识，技能，问题解决，情感态度价值观
D、知识与技能，数学思考，问题解决和情感态度
B、基础知识，基础技能，问题解决和情感
C、知识，技能，问题解决，情感态度价值观
D、知识与技能，数学思考，问题解决和情感态度
答案：D
解析：
义务教育阶段的总目标是知识与技能、数学思考、问题解决和情感态度。
第7题：
数学课程总体目标的四个方面是知识技能、问题解决、情感态度和（ ）
A.过程方法 B.数学方法
C.数学思想 D.数学思考
C.数学思想 D.数学思考
答案：D
解析：
选D。义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面加以阐述。##niutk
第8题：
从培训的三方面内容，即（ ）看，三者必须兼备，缺一不可。
A.知识、技能和态度
B.知识、技能和素质
C.知识、道德和态度
D.素质、技能和态度
B.知识、技能和素质
C.知识、道德和态度
D.素质、技能和态度
答案：A
解析：
从培训的三方面内容，即知识、技能和态度看，三者必须兼备，缺一不可。
第9题：
数学课程目标的四个具体目标领域是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。
正确答案:正确
第10题：
专业技术人员是否有正确的态度和自信心，指的是四因素法中的（）。
- A、技能
- B、环境
- C、态度
- D、知识
正确答案:C