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美国俄亥俄州立大学的“抓组织”,强调以工作为中心,是指领导者以完成工作任务为目的,为此只注意工作是否有效地完成,只重视组织设计、职权关系、工作效率,而忽视部属本身的问题,并且()A、对部属严密监督控制B、对部属非常关心C、对部属放任不管D、对部属有一定程度的监控

题目

美国俄亥俄州立大学的“抓组织”,强调以工作为中心,是指领导者以完成工作任务为目的,为此只注意工作是否有效地完成,只重视组织设计、职权关系、工作效率,而忽视部属本身的问题,并且()

  • A、对部属严密监督控制
  • B、对部属非常关心
  • C、对部属放任不管
  • D、对部属有一定程度的监控
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第1题:

普遍认为,当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的                                               (  )

A、泰勒        B、布鲁斯        C、布鲁姆        D、班杜拉


  D、班杜拉

第2题:

最早、最全面的领导行为理论实验来自20世纪30年代末美国俄亥俄州立大学的研究。()


参考答案:正确

第3题:

目标管理的基本特点是强调A.以经济为中心B.以整体人为中心C.以工作为中心S

目标管理的基本特点是强调

A.以经济为中心

B.以整体人为中心

C.以工作为中心

D.以自我管理为中心

E.以人际关系为中心


正确答案:D
目标管理的基本特点包括强调员工参与管理,以自我管理为中心,强调自我评价和重视成果。

第4题:

美国密执安大学人为的生产导向的领导者同俄亥俄州立大学的结构维度的观点相似。( )

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第5题:

依据俄亥俄州立大学对领导行为的研究,最佳领导方式是()

A. 低工作,高关心

B. 高工作,高关心

C. 以员工为中心

D. 以生产为中心


正确答案:B

第6题:

俄亥俄州立大学提出的“领导寿命周期理论”专门研究了领导者在不同生命阶段所具有的特征,以及这些特征对领导行为的影响。()


参考答案:错误

第7题:

1945年美国俄亥俄州立大学教授斯多基尔和沙特尔把领导行为归纳为抓组织和抓制度两种。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错

第8题:

普遍认为,当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的【 】

A.泰勒

B.布鲁纳

C.班杜拉

D.布鲁姆


正确答案:A
【A】[解析]普遍认为当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的泰勒。

第9题:

领导行为连续统一体理论是由美国俄亥俄州立大学的弗莱西曼提出的。()

此题为判断题(对,错)。


答案:错

解析:领导行为连续统一体理论是由坦南鲍母与施密特提出。他们指出,民主与独裁权是两个极端的情况,这两者中间还存在着许多种领导行为,从而他们提出了领导连接统一体理论。

第10题:

简述俄亥俄州立大学的领导行为理论。


答案:
解析:
领导行为风格理论。 研究者把领导方式分为体贴和组织两个维度,两个维度相互独立,因此将领导者行为划分为四种类型:高体贴一高组织型、高体贴一低组织型、低体贴一低组织型、低体贴一高组织型。 (1)体贴维度:表示领导者对员工之间以及领导者与追随者之间的关系、相互信任、尊重和友谊的关心,即领导信任和尊重下属的观念程度。 (2)组织维度:代表领导者构建任务、明察群体之间的关系和明断沟通渠道的倾向,或者说 为了达到组织的目标,领导者界定和构造自己与下属的角色的倾向程度。 在体贴维度和组织维度两方面皆高的领导者,一般更能使下属达到高绩效和高满意度。不 过高一高型风格并不总是产生积极效果;而其他三种维度组合类型的领导者行为,普遍与较多的缺勤、事故、抱怨以及离职有关系。另有研究表明,领导者的直接上级给领导者的绩效评估等级,与高关怀性成负相关。

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