电信网络专业技术

网络课件的特点有()。A、可扩展性、交互性、易浏览性、可移植性B、可扩展性、交互性、易浏览性、智能性C、自主性、交互性、易浏览性、智能性D、自主性、交互性、易浏览性、可移植性

题目

网络课件的特点有()。

  • A、可扩展性、交互性、易浏览性、可移植性
  • B、可扩展性、交互性、易浏览性、智能性
  • C、自主性、交互性、易浏览性、智能性
  • D、自主性、交互性、易浏览性、可移植性
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相似问题和答案

第1题:

结合网络教育的特点,试述网络教育课件的开发原则。


正确答案:(1)标准化和平台化。课件的开发首先是标准的开发将制作标准平台化可以使课件制作效率得以极大提高。 (2)基于Web。考虑到网络教育的特性、大众化技术条件和技术发展趋势课件基于 Web运行是比较理想的选择。 (3)可拆分和可组合。考虑到制作特别是维护和修改的方便课件应采用可拆分和可组合的有机积木架构;同时当知识数据库中积累了丰富的内容后可以根据学员的实际需要和一定的组合自动生成新的网上课程。 (4)数据库管理。数据库应该管理到每门课程的每个知识点以及每个知识点的每一种多媒体素材以方便课件的局部修改和维护;同时采用数据库管理之后可以为学员的考前辅导、答疑等其他教学环节提供丰富的资源支撑。 (5)多媒体。考虑到学员学习时身边无教师同时考虑到现代技术的优势课件应当是多媒体的。 (6)交互性。为了方便学员学习并体现网络技术的优势课件应具有可交互性学生可以很方便地与教师、同学和教学管理人员进行交流。 (7)个性化。个性化学习是教育行业发展的趋势之一也是网络教育施展自己优势的地方。根据目前的技术水平在网络教育中为学员提供个性化服务已不是天方夜谭。 (8)多路径。对于学员学习中碰到的同样一个问题课件应能提供多种理解和解决的途径。 (9)双结合。一是分散和集中相结合课件既能满足学员入户式分散学习的需要又能满足远程教育式集中学习的需要。二是学习和应试相结合课件既可以方便学生学习又可以方便学生备考。 (10)开放性。课件制作时从素材级开始到整门课程都应可分可合。单一素材采用国际标准文件格式互通性要强;素材之间既有知识上的联系又彼此独立可单独使用。在素材管理技术上采用通用数据库管理平台使得各院校的课件交流非常方便。
(1)标准化和平台化。课件的开发首先是标准的开发,将制作标准平台化,可以使课件制作效率得以极大提高。 (2)基于Web。考虑到网络教育的特性、大众化技术条件和技术发展趋势,课件基于 Web运行是比较理想的选择。 (3)可拆分和可组合。考虑到制作特别是维护和修改的方便,课件应采用可拆分和可组合的有机积木架构;同时,当知识数据库中积累了丰富的内容后,可以根据学员的实际需要和一定的组合,自动生成新的网上课程。 (4)数据库管理。数据库应该管理到每门课程的每个知识点,以及每个知识点的每一种多媒体素材,以方便课件的局部修改和维护;同时,采用数据库管理之后,可以为学员的考前辅导、答疑等其他教学环节提供丰富的资源支撑。 (5)多媒体。考虑到学员学习时身边无教师,同时考虑到现代技术的优势,课件应当是多媒体的。 (6)交互性。为了方便学员学习,并体现网络技术的优势,课件应具有可交互性,学生可以很方便地与教师、同学和教学管理人员进行交流。 (7)个性化。个性化学习是教育行业发展的趋势之一,也是网络教育施展自己优势的地方。根据目前的技术水平,在网络教育中为学员提供个性化服务已不是天方夜谭。 (8)多路径。对于学员学习中碰到的同样一个问题,课件应能提供多种理解和解决的途径。 (9)双结合。一是分散和集中相结合,课件既能满足学员入户式分散学习的需要,又能满足远程教育式集中学习的需要。二是学习和应试相结合,课件既可以方便学生学习,又可以方便学生备考。 (10)开放性。课件制作时,从素材级开始,到整门课程,都应可分可合。单一素材采用国际标准文件格式,互通性要强;素材之间既有知识上的联系,又彼此独立,可单独使用。在素材管理技术上,采用通用数据库管理平台,使得各院校的课件交流非常方便。

第2题:

网络课件是指能在网络环境运行的多媒体教学课件,它具有可扩展性、交互性、易浏览性和()的特点。

A.趣味性

B.可移植性

C.智能性

D.美观性


参考答案:B

第3题:

阅读以下说明,回答问题1至问题3。

【说明】

信息技术的迅猛发展和互联网的普及,使得基于网络的多媒体课件的开发成为网络教育的关键。教与学应该是互动的,所以网络课件要体现出交互性的特点,以实现人机交互、教师与学生之间的互动。网络课件要采用灵活多样的交互式方法进行设计,实现课件强大的交互功能。

试述Web下的页面设计技术。


正确答案:Web下的课件设计技术可以采用Windows 2000 Server 作为系统的开发平台IIS 5.0 Web服务器用Dreamweaver 4.0进行网络课件静态页面的制作用DHTML、 Javascript、VBscript 进行动态网页的制作用Microsoft Access 2000建立数据库使用ASP (Active Sever Pages活动服务器脚本)技术实现Web站点与数据库的动态链接。 网络课件建立在基于Web的浏览器/服务器(B/S)模式体系结构的基础上。B/S模式是一种新型的数据库信息系统的设计模式这种基于Web的模式是通过ASP技术利用 ADO对象来访问数据库的它把传统的C/S模式的服务器进行了进一步分化分解成一个数据库服务器的一个Web服务器。基于B/S结构的系统不需安装专用的前端应用程序各种平台上的用户只需通过浏览器便可访问并处理相应的信息操作更加简单但存在安全与数据通信的瓶颈问题。
Web下的课件设计技术可以采用Windows 2000 Server 作为系统的开发平台,IIS 5.0 Web服务器,用Dreamweaver 4.0进行网络课件静态页面的制作,用DHTML、 Javascript、VBscript. 进行动态网页的制作,用Microsoft Access 2000建立数据库,使用ASP (Active Sever Pages,活动服务器脚本)技术实现Web站点与数据库的动态链接。 网络课件建立在基于Web的浏览器/服务器(B/S)模式体系结构的基础上。B/S模式是一种新型的数据库信息系统的设计模式,这种基于Web的模式是通过ASP技术,利用 ADO对象来访问数据库的,它把传统的C/S模式的服务器进行了进一步分化,分解成一个数据库服务器的一个Web服务器。基于B/S结构的系统不需安装专用的前端应用程序,各种平台上的用户只需通过浏览器便可访问并处理相应的信息,操作更加简单,但存在安全与数据通信的瓶颈问题。

第4题:

下面有关网络课程和网络课件的说法,正确的是()。

  • A、网络课件是网络课程中按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和学习资源
  • B、网络课程包括网络课件和教学活动两个组成部分
  • C、网络课件的内涵要比网络课程广得多
  • D、网络课程的社会需求、课程规划等内涵是网络课件所不包括的

正确答案:B,D

第5题:

简述多媒体CAI网络教学型课件的特点?
这种教学模式基本上达到了人机双向、多向互动式的教学目的,提高了教学信息传播的数量、质量、速度,并且通过互动作用提高传播的有效性,使教师在控制教师机的过程中仍能保障有效的课堂教学管理,突出了学生的主体作用,从而提高了课堂教学效率。这种教学模式需要比较多的适合不同学生需要的优秀教学软件,需要教师具备一定的制作教学软件的能力。

第6题:

教学资源依据教学功能可以分成()三大类。

A.素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件

B.幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件

C.素材、多媒体教学课件、网络课件

D.素材、幻灯片教学课件、网络课件


参考答案:C

第7题:

()是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。

A.网络课件

B.多媒体课件

C.远程资源

D.课件


参考答案:A

第8题:

多媒体网络课件一般具有整合性、交互性以及结构灵活性的特点。( )


答案:对

第9题:

CAI典型的模式有()

  • A、演示型课件
  • B、个别指导型课件
  • C、教学游戏型课件
  • D、网络开放学习型课件

正确答案:A,B,C,D

第10题:

依据网络课件的表现形式,网络课件有哪些类型?


正确答案:(1)演示型课件。
(2)交互型课件。