绩效管理与业务能力提升继续教育

在制定绩效改进计划之后,管理者应该通过绩效监控和沟通,实现对绩效改进计划实施过程的控制。

题目

在制定绩效改进计划之后,管理者应该通过绩效监控和沟通,实现对绩效改进计划实施过程的控制。

参考答案和解析
正确答案:正确
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相似问题和答案

第1题:

通过找出组织或员工绩效中的差距,制定并实施有针对性的改进计划和策略来提高员工竞争优势的过程是( )。

A.绩效监控

B.绩效辅导

C.绩效改进

D.绩效反馈


正确答案:C
解析:绩效改进是指通过找出组织或员工工作绩效中的差距,制定并实施有针对性的改进计划来提高员工绩效水平的过程。

第2题:

找出工作绩效差距,制定并实施有针对性的改进计划来提高员工绩效水平的过程称为()。

A:绩效计划
B:绩效辅导
C:绩效反馈
D:绩效改进

答案:D
解析:
选项A,绩效计划是一个确定组织对员工的绩效期望并得到员工认可的过程;选项B,绩效辅导指的是在掌握了下属工作绩效的前提下,为了提高员工绩效水平和自我效能感而进行的一系列活动;选项C,绩效反馈指不断给予员工关于目标实现程度或接近目标程度的反馈,使员工能及时了解工作的进展,掌握工作的进度,从而及时进行自我督促和行为矫正,最终如期完成目标;选项D,绩效改进是指通过找出组织或员工工作绩效中的差距,制定并实施有针对性地改进计划来提高员工绩效水平的过程。

第3题:

通过找出组织或员工工作绩效中的差距,制定并实施有针对性的改进计划来提高员工绩效水平的过程称为( )。 A.绩效监控 B.绩效辅导 C.绩效改进 D.绩效反馈


正确答案:C
本题考查绩效改进的概念。

第4题:

通过找出组织或员工工作绩效中的差距,制定并实施有针对性的改进计划来提高员工绩效水平的过程是指(  )。

A.绩效考核
B.绩效监控
C.绩效辅导
D.绩效改进

答案:D
解析:
绩效改进是指通过找出组织或员工工作绩效中的差距,制定并实施有针对性地改进计划来提高员工绩效水平的过程。A项,绩效考核是一套正式的、结构化的制度,它用来衡量、评价、反馈并影响员工的工作特性、行为和结果;B项,绩效监控是指在绩效考核期间内管理者为了掌握下属的工作绩效情况而进行的一系列活动;C项,绩效辅导指的是在掌握了下属工作绩效的前提下,为了提高员工绩效水平和自我效能感而进行的一系列活动。

第5题:

通过找出组织或员工工作绩效中的差距,制定并实施有针对性的改进计划来提高员工绩效水平的过程被称为().

A:绩效计划
B:绩效辅导
C:绩效反馈
D:绩效改进

答案:D
解析:
本题考查绩效改进的概念.

第6题:

通过找出组织或员工工作绩效中的差距,制定并实施有针对性的改进计划和策略来提高员工竞争优势的过程是( )。

A.绩效监控

B.绩效辅导

C.绩效改进

D.绩效反馈


正确答案:C

第7题:

找出工作绩效差距,制定并实施有针对性的改进计划来提高员工绩效水平的过程称为( )。

A.绩效计划
B.绩效辅导
C.绩效反馈
D.绩效改进

答案:D
解析:
【知识点】 绩效改进;
绩效改进是指通过找出组织或员工工作绩效中的差距,制定并实施有针对性的改进计划来提高员工绩效水平的过程。A项,绩效计划是指一个确定组织对员工的绩效期望并得到员工认可的过程;B项,绩效辅导是指在掌握了下属工作绩效的前提下,为了提高员工绩效水平和自我效能感而进行的一系列活动;C项,绩效反馈是指不断给予员工关于目标实现程度或接近目标程度的反馈,使员工能及时了解工作的进展,掌握工作的进度,从而及时进行自我督促和行为矫正,最终如期完成目标。

第8题:

在以下关于绩效管理闭环体系的论述中,正确的是()。

A、绩效计划属于前馈控制阶段,绩效沟通属于过程控制阶段,绩效考核、绩效面谈以及绩效改进的实施属于反馈控制阶段

B、绩效计划属于反馈控制阶段,绩效沟通属于过程控制阶段,绩效考核、绩效面谈以及绩效改进的实施属于前馈控制阶段

C、绩效计划属于反馈控制阶段,绩效沟通属于前馈控制阶段,绩效考核、绩效面谈以及绩效改进的实施属于过程控制阶段

D、绩效计划属于前馈控制阶段,绩效沟通属于反馈控制阶段,绩效考核、绩效面谈以及绩效改进的实施属于过程控制阶段


参考答案:A

第9题:

通过找出组织或员工工作绩效中的差距,制定并实施有针对性的改进计划来提高员工绩效水平的过程被称为( )。

A.绩效计划
B.绩效辅导
C.绩效反馈
D.绩效改进

答案:D
解析:
本题考查绩效改进的概念。绩效改进是指通过找出组织或员工作绩效中的差距,制定并实施有针对性地改进计划来提高员工绩效水平的过程。

第10题:

绩效沟通的内容包括()。

A:绩效计划沟通
B:绩效辅导的沟通
C:绩效监控中的沟通
D:绩效反馈沟通
E:绩效改进沟通

答案:A,B,D,E
解析:
企业绩效管理是上下级间就绩效目标的设定及实现而进行的持续不断双向沟通的一个过程。在这一过程中,管理者与被管理者从绩效目标的设定开始,一直到最后的绩效考评,都必须保持持续不断的沟通,其内容包括:①绩效计划沟通;②绩效辅导的沟通;③绩效反馈沟通;④绩效改进沟通。

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