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非正式规范的形成是成员们()的结果,受模仿、暗示和顺从等心理因素制约。正式规范是有目的、有计划地教育的结果。

题目

非正式规范的形成是成员们()的结果,受模仿、暗示和顺从等心理因素制约。正式规范是有目的、有计划地教育的结果。

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第1题:

正式组织与非正式组织的区别是:()

A、正式组织是固定的,非正式组织是多变的

B、正式组织是有意形成的,非正式组织是自发形成的

C、正式组织是合法的,非正式组织是非法的

D、正式组织有行为规范,非正式组织没有行为规范


参考答案:B

第2题:

非正式群体规范的形成,受模仿、暗示、顺从等心理因素的制约。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第3题:

群体规范是约束群体内成员的__________,包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。


正确答案:
行为准则

第4题:

群体规范的形成主要受模仿、暗示、顺从等社会心理因素的制约。


正确答案:正确

第5题:

关于团体规范的说法,错误的有()。

A.团体的正式规范常常需要通过正式文件进行明文规定
B.成员约定俗成的可以形成非正式规范
C.团体成员违反了非正式规范也会受到组织的惩罚
D.团体规范具有惰性作用

答案:C
解析:
团体规范的分类

第6题:

在组织中存在着非正式组织,非正式组织()。

A.是一种相对稳定的非正式群体,具有特定的规范和规则

B.是一种相对松散的非正式群体,没有特定的规范和规则

C.是非正式产生的合法群体,对组织有积极作用

D.是非正式产生的非法群体,对组织有消极作用


参考答案:D

第7题:

下面关于团体规范的说法,正确的有()。

A.在组织管理中,规范通常被分为正式规范和非正式规范
B.正式规范的存在范围更广
C.团体规范可以减少成员的惰性
D.团体规范有助于维持团体的一致性
E.“不得背叛同伙”属于正式规范

答案:A,D
解析:
从规范的存在范围来看,非正式规范的存在范围更广;团体规范具有惰性作用,它要求成员既不能表现的太好,也不能表现得太差,而是保持在一个适中的水平上;“不得背叛同伙”“不要偷懒,让别人受累”等规范属于非正式规范。

第8题:

()的目的是形成客观公正的人事决策。

A正式评估

B非正式评估

C过程评估

D结果评估


参考答案:A

第9题:

在组织中存在着非正式组织,非正式组织()。

  • A、是一种相对稳定的非正式群体,具有特定的规范和规则
  • B、是一种相对松散的非正式群体,没有特定的规范和规则
  • C、是非正式产生的合法群体,对组织有积极作用
  • D、是非正式产生的非法群体,对组织有消极作用

正确答案:D

第10题:

教育习俗是一种非正式规范,其最显著的特点是非制约性。


正确答案:错误

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