中学教师资格证教育学(省考)
下列哪些因素制约着教学内容的制订?（ ）A、教育目的B、生产力发展水平C、儿童的年龄特征D、教师实际水平E、家庭的教养方式
题目
下列哪些因素制约着教学内容的制订?（ ）
- A、教育目的
- B、生产力发展水平
- C、儿童的年龄特征
- D、教师实际水平
- E、家庭的教养方式
相似问题和答案
第1题：
社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为()
A.制约着教育目的的性质
B.制约着教育的领导权
C.制约着教育发展的规模和速度(生产力)
D.影响和制约着受教育机会的分配
E.制约教育的内容和手段(生产力)
第2题：
第3题：
关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是()．
A．生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度
B．生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构
C．生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革
D．生产力的发展决定着受教育的权利
第4题：
制订教学计划时，可以根据（）、（）、（）原则来确定教学内容的时数比例。
正确答案:实践性；灵活性；综合性
第5题：
A.教育目的
B.生产力发展水平
C.儿童的年龄特征
D.教师实际水平
E.学生的需求
第6题：
任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。
此题为判断题(对，错)。
第7题：
答案及解析:
(1)现金管理制度的规定。基于现金具有流动性强、对市场影响大的特点,国家一直把加强现金管理作为宏观经济管理的一项内容。
(2)人们使用现金偏好的程度。在商品交易中使用现金的优点是不需要第三者的介入，当事者双方便能收付，并且便于人们安排分配。在遇到这种需要时，人们乐于使用现金。
(3)转账结算组织效率。如果银行为顾客“开户”限制过多，或者办理转账结算费时较多，人们在支付中则宁愿选择使用现金。
第8题：
下列哪些因素制约着教学内容的制定?()
A.教育目的
B.生产力发展水平
C.学生的年龄特征
D.教师实际水平
第9题：
B.人才培养的规格
C.课程的设置及教学内容
D.教学方法和教学组织形式的变革
E.教育结构
第10题：
免疫程序的制订，至少应考虑哪些因素？
正确答案: ①当地疾病的流行情况及严重程度；
②母源抗体水平；
③上一次免疫接种引起的残余抗体水平；
④动物的免疫应答能力；
⑤疫苗的种类和性质；
⑥免疫接种方法和途径；
⑦各种疫苗的配合；
⑧对动物健康及生产能力的影响。