下列哪些因素制约着教学内容的制订?( )
第1题:
社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为()
A.制约着教育目的的性质
B.制约着教育的领导权
C.制约着教育发展的规模和速度(生产力)
D.影响和制约着受教育机会的分配
E.制约教育的内容和手段(生产力)
第2题:
第3题:
关于生产力对教育的制约作用,说法错误的是().
A.生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度
B.生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构
C.生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革
D.生产力的发展决定着受教育的权利
第4题:
制订教学计划时,可以根据()、()、()原则来确定教学内容的时数比例。
第5题:
第6题:
任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标,制约着师生的教学行为。
此题为判断题(对,错)。
第7题:
答案及解析:
(1)现金管理制度的规定。基于现金具有流动性强、对市场影响大的特点,国家一直把加强现金管理作为宏观经济管理的一项内容。
(2)人们使用现金偏好的程度。在商品交易中使用现金的优点是不需要第三者的介入,当事者双方便能收付,并且便于人们安排分配。在遇到这种需要时,人们乐于使用现金。
(3)转账结算组织效率。如果银行为顾客“开户”限制过多,或者办理转账结算费时较多,人们在支付中则宁愿选择使用现金。
第8题:
下列哪些因素制约着教学内容的制定?()
A.教育目的
B.生产力发展水平
C.学生的年龄特征
D.教师实际水平
第9题:
第10题:
免疫程序的制订,至少应考虑哪些因素?